Pseudofrase
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1. Ontogênese do seguimento de instruções: o papel da formação de classes de equivalência
Responder sob o controle de comandos verbais é um importante componente de aprendizagem humana. O paradigma de equivalência de estímulos, como modelo do comportamento simbólico, pode contribuir para esclarecer como instruções especificam contingências de reforçamento: as palavras podem se tornar membros de classes de equivalência que incluem outros
Publicado em: 2007