Prouni
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49. A efetividade de programas sociais de acesso à educação superior: o caso do ProUni
A pesquisa adotou uma perspectiva qualitativa, tendo sido abordados bolsistas do ProUni por meio de entrevistas semiestruturadas em profundidade. Os resultados revelam que embora este programa atenda às expectativas de inclusão no ensino superior, sendo-lhe atribuídas diversas expectativas e evidências de ascensão profissional e social, há críticas co
Revista de Administração Pública. Publicado em: 2011-08
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50. O ProUni e a conclusão do ensino superior: questões introdutórias sobre os egressos do programa na zona oeste do Rio de Janeiro
A análise e a avaliação de políticas implementadas por um governo envolvem fatores de diferentes naturezas, especialmente quando se focalizam políticas de inclusão social no ensino superior. Buscando analisar o Programa Universidade para Todos, iniciamos a pesquisa O ProUni e o acesso ao ensino superior: estudo introdutório sobre os usuários do progr
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2011-03
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51. O Programa Universidade para Todos : análise da política, do impacto e das vivências dos bolsistas
O presente trabalho buscou analisar o contexto de surgimento, implantação e o impacto do Programa Universidade para Todos (ProUni) como uma política pública e social de acesso ao ensino superior no Brasil. Através da perspectiva da Policy analysis, realizou-se: o estudo contextual de discussões que impulsionaram a elaboração de políticas e-quitativa
Publicado em: 2011
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52. Estímulo, acesso, permanência e conclusão no ensino superior de alunos bolsistas do Programa Universidade para Todos (PROUNI): contribuições para o enfrentamento do processo de inserção
Este estudo visa identificar as ações pessoais, institucionais e de políticas públicas que contribuem ou contribuíram para o estímulo, o acesso, a inserção, a permanência e a conclusão do curso superior pelos bolsistas do Programa Universidade para Todos (Prouni). Para a consecução desse objetivo, prioriza as vozes de nove trabalhadores estudante
Publicado em: 2011
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53. A política pública para a educação superior no Brasil (1995-2008) : ruptura e/ou continuidade? / The public policy for higher education in Brazil (1995-2008) : rupture and/or continuity?
O objetivo da tese foi compreender a relação complexa da política pública para a educação superior, entre 1995 e 2008, por meio do arcabouço teórico da vertente histórica do neoinstitucionalismo. Por meio da análise tridimensional da política (polity, politics e policy), a pesquisa procurou reconstruir o ambiente multifacetado do processo de gesta
Publicado em: 2011
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54. A constituição do enunciado nas provas do ENEM e do ENADE: uma análise dos aspectos semiológicos da relação língua-imagem sob a ótica dos estudos do discurso / The utterance constitution in the ENEM and the ENADE tests: an analysis of the semiological aspects of language-image relation from the perspective discourse studies
Esta pesquisa foi desenvolvida no interior dos estudos do discurso, cuja centralidade está definida a partir da análise dos mecanismos de instituição do enunciado em exames de avaliação brasileira com vista a estudar a relação língua-imagem. O corpus de análise é constituído por provas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e do Exame Nacional
Publicado em: 2011
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55. A identidade política dos professores das Universidades Públicas Federais e as transformações no mundo do trabalho / The political identity of the teachers of the federal public universities and the transformation in the working world
Esta tese intitulada A identidade política dos professores das universidades públicas federais e as transformações no mundo do trabalho se vincula a linha de pesquisa Educação, Trabalho e Movimentos Sociais do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG). A pesquisa tem como objetivo analisar como se constitui a id
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/08/2010
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56. Programa universidade para todos: prouni e a concepção de sujeito, em Edgar Morin. / Program university for all: prouni and the conception of citizen, in Edgar Morin.
Esta dissertação aborda o Programa Universidade para Todos ProUni e a concepção de sujeito, em Edgar Morin. Seu objeto de estudo é o estudante bolsista do ProUni na concepção de sujeito em Edgar Morin. O objetivo é identificar e compreender quem é o sujeito, o estudante bolsista do ProUni, pela ótica do pensamento complexo desse pensador francês.
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/04/2010
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57. Entre a realidade e a possibilidade: prouni e a dinâmica inclusão/exclusão. / Between the reality and the possibility: prouni and the dynamic inclusion/exclusion. / Entre a realidade e a possibilidade: prouni e a dinâmica inclusão/exclusão. / Between the reality and the possibility: prouni and the dynamic inclusion/exclusion.
A presente dissertação tem como objeto de pesquisa a dinâmica inclusão/exclusão dos alunos bolsistas atendidos pelo Programa Universidade para Todos (ProUni) em uma instituição de ensino superior da cidade de São Caetano do Sul. A investigação teve por objetivos aprofundar a reflexão acerca da dinâmica inclusão/exclusão e compreender como os al
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2010
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58. Avaliação do programa PROUNI na faculdade santo Agostinho / Program evaluation PROUNI College Saint Augustine
The dissertation studies the average treatment effect of the Program "University for All in the academic performance of students in the Santo Augustinho College (FSA), on the period of 2009. Based on information from primary data and a questionnaire on a sample of 301 students studying with the ProUni Scholarships and students who do not have this benefit, w
Publicado em: 2010
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59. O Programa Universidade para Todos e a inserção de negros na educação superior : a experiência de duas Instituições de Educação Superior de Mato Grosso do Sul - 2005 - 2008
Nesta Tese de Doutorado, analisamos a implantação do Programa Universidade para Todos (ProUni), no período de 2005 2008, e a inserção de negros na educação superior, destacando a sua implementação em duas Instituições de Educação Superior localizadas em Campo Grande, Mato Grosso do Sul. O ProUni é uma política pública elaborada no contexto da
Publicado em: 2010
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60. Negros no ensino superior: trajetória e expectativas de estudantes de administração beneficiados por políticas de ação afirmativa (ProUni e Cotas) em Salvador / Black students in higher education: trajectory and expectations of management students benefited by affirmative action policies (ProUni and quotes) in Salvador
This research analyzes the trajectories of black students in the city of Salvador and their strategies to pursue a degree of higher education in Business Administration. Among other things, it pays special attention to those who choose to enroll in public or private higher educational institutions through affirmative action policies such as quotes or PROUNI.
Publicado em: 2010