Programa Incluir
Mostrando 25-36 de 143 artigos, teses e dissertações.
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25. Répteis do Mato Grosso do Sul, Brasil
RESUMO Informações sobre riqueza e composição de répteis pela primeira vez são apresentadas para o Mato Grosso do Sul (MS). A compilação de dados foi baseada em publicações, coleções científicas e dados disponibilizados por pesquisadores. Foram registradas 188 espécies distribuídas em oito espécies de Testudines, três Crocodylia e 177 Squama
Iheringia, Sér. Zool.. Publicado em: 02/05/2017
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26. A permanência de estudantes com deficiência nas universidades brasileiras
RESUMO O presente texto tem como objetivo analisar o Programa Incluir - Acessibilidade na Educação Superior como estratégia de permanência da pessoa com deficiência na educação superior. O Programa Incluir foi criado em 2005 e tem o “[...] objetivo de promover ações para eliminar barreiras físicas, pedagógicas e de comunicação, a fim de assegu
Educ. rev.. Publicado em: 2017
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27. Incluindo quem? Um exame de indicadores socioeconômicos do Programa de Inclusão Social da USP
Resumo Em 2006, a Universidade de São Paulo (USP) criou o Programa de Inclusão Social da USP (Inclusp), um sistema de pontuação acrescida, cujo principal objetivo é ampliar o número de estudantes egressos de escolas públicas (EP) na USP. Contudo, uma das críticas que esse programa recebe é a de que ele não conseguiria incluir estudantes com perfil
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2016-09
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28. Ações Exercidas pelos Núcleos de Acessibilidade nas Universidades Federais Brasileiras
RESUMO: a inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior é uma realidade cada vez mais presente em nosso país, recebendo atenção dos pesquisadores da área. O Programa Incluir - Acessibilidade na Educação Superior, criado em 2005, tem o objetivo de promover o desenvolvimento de políticas institucionais de acessibilidade nas IFES (Instituiç�
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2016-09
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29. Programa Mais Médicos – um ponto de vista desde a Inglaterra
Resumo O Programa Mais Médicos (PMM) é uma estratégia nacional para aumentar o número de médicos brasileiros formados entrando na área de cuidados primários e é, sem dúvida, a intervenção de recursos humanos mais importante na América Latina nos últimos anos. De uma perspectiva inglesa, é evidente que existem oportunidades para aprender com o P
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 2016-09
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30. O PISA PARA O DESENVOLVIMENTO E O SACRIFÍCIO DE DADOS COM RELEVÂNCIA POLÍTICA
RESUMO: Este artigo examina como o PISA vem sendo alargado de modo a incluir países de 'renda baixa e média', e levanta questões sobre a importância do teste em tais contextos e sobre a sua pretensão de produzir dados politicamente mais relevantes. O artigo começa por apresentar a história do PISA para o Desenvolvimento (PISA-D) e, depois, discute com
Educ. Soc.. Publicado em: 2016-09
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31. Discurso cientificista nas políticas de currículo no Chile (2003 -2013): o foco no Programa ECBI - Enseñanza de las Ciências basada en la Indagación
Resumo Neste artigo apresentamos o que nomeamos como discurso cientificista nas políticas de currículo do Chile no período de 2003 a 2013. Nosso foco de investigação é o programa ECBI - Enseñanza de las Ciências Basada en la Indagación -, desenvolvido por pesquisadores da Faculdade de Medicina da Universidade do Chile e da Academia de Ciências e pe
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2016-06
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32. Uma cura controversa: a promessa biomédica para a hanseníase em Portugal e no Brasil
Este artigo procura responder à pergunta, nascida na empiria do trabalho de campo: por que algumas pessoas portadoras de hanseníase e tratadas com a poliquimioterapia (PQT) se sentem curadas e outras não? Com base numa etnografia multissituada nas escalas transnacional (programa global para a hanseníase da Organização Mundial da Saúde), nacional (pais
Physis. Publicado em: 2016-03
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33. Políticas públicas para acesso de pessoas com deficiência ao ensino superior brasileiro: uma análise de indicadores educacionais
ResumoO presente trabalho tem por objetivo analisar as políticas relativas às matrículas da educação especial no ensino superior brasileiro com base em indicadores educacionais. A pesquisa se caracteriza como descritivo-analítica com base documental, cujas fontes de dados foram resumos técnicos e planilhas do Censo da Educação Superior no período d
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2015-12
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34. Programa Cultura Viva e o campo organizacional da cultura: análise de políticas públicas pela perspectiva institucionalista
O presente artigo tem como objetivo analisar transformações ocorridas no campo organizacional da cultura no estado de São Paulo a partir da implementação do programa federal Arte Cultura e Cidadania - Cultura Viva. Com base em uma abordagem exploratória de caráter descritivo e tendo por referência a perspectiva institucionalista das organizações, o
Rev. Adm. Pública. Publicado em: 2015-10
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35. Atividades administrativas e produção científica dos docentes: reflexos em Programas Brasileiros de Pós-Graduação em Física
Objetiva diagnosticar fatores intervenientes na produção científica, decorrentes da execução sistemática de atividades acadêmicas e administrativas, por parte dos docentes dos programas de pós-graduação na área da Física das Universidades Federais de Minas Gerais, Pernambuco e Rio de Janeiro, no período de 2007 a 2009. Utiliza a triangulação m
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2014-09
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36. Reflexão sobre revisão sistemática em saúde pública
Este estudo é uma reflexão sobre a condução da revisão sistemática em saúde pública. Revisões sistemáticas em saúde pública são repletas de desafios. A complexidade é inerente devido a multicomponentes de intervenções, diversas populações de estudo, vários resultados medidos, desenho de estudo misto, aplicação e eficácia. Para os polít
Texto contexto - enferm.. Publicado em: 2014-06