Professores Formacao Avaliacao Ceara
Mostrando 1-12 de 17 artigos, teses e dissertações.
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1. Construção do currículo por competências para o internato em obstetrícia e ginecologia do curso de medicina da Universidade Federal do Ceará (Campus de Sobral)
CONTEXTO E OBJETIVO: Este projeto de pesquisa surgiu de proposta feita aos professores pelos estudantes de um curso de medicina de uma universidade federal do Brasil, a partir de suas vivências pessoais acerca das habilidades e competências que devem ser desenvolvidas durante o estágio de Ginecologia e Obstetrícia (GO) ao longo do internato. O objetivo �
Sao Paulo Med. J.. Publicado em: 14/04/2015
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2. Telemedicina: um instrumento de educação e promoção da saúde pediátrica
O estudo descreve a experiência de uso da telemedicina no processo de ensino-aprendizagem em Pediatria. Trata-se de relato de experiência da prática de telemedicina em Pediatria do curso de graduação em Medicina da Universidade Federal do Ceará Campus Cariri. A telemedicina em Pediatria foi desenvolvida pela Rede Universitária de Teleconferência em p
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2014-09
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3. APRENDIZAGEM ESCOLAR: CONCEPÇÕES DOCENTES NO CENÁRIO DOS INDICADORES DE SUCESSO / SCHOOL LEARNING: CONCEPTS IN THE FACULTY OF SCENERY INDICATORS OF SUCCESS
A aprendizagem escolar configurou o foco central desta investigação. Partimos da premissa que os resultados de desempenho de escolas e redes de ensino se tornaram o centro da problemática educacional. Buscamos uma interlocução entre a psicologia da educação e as políticas de avaliação e formação de professores de modo a compreender como a aprendi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/08/2011
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4. POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM TEMPOS DE IDEB: ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA REDE DE ENSINO DE SOBRAL-CE / POLICY ON INCLUSIVE EDUCATION IDEB TIMES: SCHOOLING OF STUDENTS WITH DISABILITIES IN EDUCATION NETWORK Sobral-CE
Esta pesquisa tem como objeto a política de educação inclusiva de Sobral-CE, na relação com as políticas de avaliação observadas naquele contexto. A análise objetivou compreender como são desenvolvidos os processos de escolarização dos alunos com deficiência naquele município. O objeto impôs o exame de duas áreas que não apresentam tradiçã
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/08/2011
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5. CONHECIMENTO DE PROFESSORES POLIVALENTES EM GEOMETRIA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA / KNOWLEDGE OF TEACHERS IN MULTIPURPOSE GEOMETRY: THEORY OF CONTRIBUTIONS Registers of semiotic representation
Esta pesquisa objetivou analisar as contribuições do uso de diferentes representações semióticas numérica, figural, concreta, discursiva e figural dinâmica para a elaboração de conceitos geométricos por professoras polivalentes. Foi tomada como aporte a Teoria dos Registros de Representação Semiótica, de Raymond Duval, que considera as represent
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/05/2011
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6. Práticas de leitura na formação de professores. / Reading practices in teacher education.
A presente dissertação trata das práticas de leitura, pessoais e profissionais, dos professores que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental, considerando os diferentes tempos, espaços e atividades que vêm possibilitando aos mesmos o contato com o ato de ler. Considera que as transformações sociais impulsionaram mudanças de ordem quantitativa e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/05/2010
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7. Formação de professores de ciências biológicas na UFC: um estudo de caso a partir do estágio supervisionado / Training teachers of biological sciences at UFC: a case study from the supervised practice
Relata alguns aspectos da formação docente no curso de Ciências Biológicas, modalidade de Licenciatura, da Universidade Federal do Ceará. Investigamos a atual organização curricular do curso. Destacamos as disciplinas de Instrumentalização para o Estudo/Ensino de Ciências, as quais possuem como característica a interdisciplinaridade, bem como as d
Publicado em: 2010
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8. Formação docente para a educação superior - nas trilhas de uma política institucional. / Teaching formation for the superior education
A temática desta tese refere-se à importância da formação docente para a educação superior diante dos desafios postos pela sociedade da informação e do conhecimento à profissionalização efetivada nesse nível de ensino, mais especificamente à ação do professor no cotidiano da sua profissão. A Universidade Federal do Ceará UFC foi escolhida p
Publicado em: 2009
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9. Practical conceptions and of Professors in Evaluation of the Learning in the Municipal Public Net of Education of Teresina / Concepções e Práticas de Professores em Avaliação da Aprendizagem na Rede Pública Municipal de Ensino de Teresina
Este estudo apresentou como objetivo geral investigar as concepções e práticas dos professores em avaliação da aprendizagem em escola de Ensino Fundamental (séries iniciais) do ensino público municipal de Teresina. Para tanto, consideraram-se os documentos oficiais (Projeto Político Pedagógico, Proposta Curricular, Diretrizes Curriculares do Municí
Publicado em: 2009
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10. Linguistics (in)competence: observations and conclusions in the practice of English teachers in initial formation / (In) competência lingüística: observações e constatações na prática de professores de língua inglesa em formação inicial
Este estudo insere-se na Linha de Pesquisa em Lingüística Aplicada, tem como foco a formação inicial de professores de línguas e volta-se, mais especificamente, para um exame do processo de formação desses docentes no que tange à aquisição da competência lingüística de futuros professores de língua inglesa. Pretendeu-se identificar quais e de q
Publicado em: 2009
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11. Solidary the Alfabetização Project and its impact in the performance of the professors and practical of letramento of young and the adults of Maracanaú-CE / O Projeto Alfabetização Solidária e seu impacto na atuação dos professores e nas práticas de letramento de jovens e adultos de Maracanaú-CE
Investiga as práticas de letramento e o impacto da escolarização na vida dos sujeitos que passaram pela alfabetização e o letramento no Projeto Alfabetização Solidária AlfaSol, em parceria com a Universidade Federal do Ceará - UFC e o Município de Maracanaú-CE, em 2006. Nesta investigação, averiguo-se também como ocorreu a inserção dos egress
Publicado em: 2009
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12. Semi-distance training of science teachers using Concept Maps and Virtual Environment Learning / Formação Semipresencial de Professores de Ciências Utilizando Mapas Conceituais e Ambiente Virtual de Aprendizagem
Com o cenário da sociedade do conhecimento do século XXI, os alunos, de posse dos recursos das tecnologias da informação e comunicação, adquirem vários conhecimentos fora da escola. Urge se estabelecer novas estratégias educacionais, exemplificando: como integrar a tecnologia ao currículo e à prática pedagógica, tornado a escola menos obsoleta e
Publicado em: 2009