Professoras Leigas
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
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1. Memórias de docentes leigas que atuaram no ensino rural da Região Colonial Italiana, Rio Grande do Sul (1930 - 1950)
O presente texto tem por objetivo compreender o cotidiano escolar rural, entre as décadas de 1930 e 1950, por meio das memórias de professores que atuaram na Região Colonial Italiana do Rio Grande do Sul (RCI), Brasil. Compreendemos a RCI como aquela formada pelas antigas colônias Conde d’Eu, Dona Isabel e Caxias, atualmente municípios de Caxias do Su
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2015-06
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2. Correlação entre a inteligibilidade da fala e a gravidade do desvio fonológico evolutivo
O desvio fonológico evolutivo (DFE) pode acarretar problemas na comunicação, devido à restrição no inventário fonético e à simplificação no sistema fonológico, que muitas vezes acomete a fala de crianças em fase de aquisição dos sons. Dependendo da gravidade desse acometimento, a compreensão da fala pelo ouvinte poderá ser prejudicada. Neste
Publicado em: 2011
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3. TrajetÃrias de formaÃÃo e profissionalizaÃÃo de professoras leigas do municÃpio de Itapiuna/Ce. / Trajectories of education and professionalization of lay teachers in the town of ItapiÃna/CE
Situada no campo da histÃria e memÃria da educaÃÃo, esta pesquisa investiga o processo de formaÃÃo e profissionalizaÃÃo de professoras leigas do municÃpio de ItapiÃna/CE. Objetivou-se investigar a constituiÃÃo das trajetÃrias de formaÃÃo e profissionalizaÃÃo de professoras leigas da zona rural do municÃpio de ItapiÃna/CE, entre o final da
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/08/2010
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4. Formação de professores em serviço : contradições na prática pedagógica
A presente pesquisa, um estudo de caso de natureza qualitativa e dialética, teve como objetivo geral conhecer, interpretar, explicar e compreender as contradições existentes no processo de formação de professores leigos realizado pela FURG em SVP e como essas contradições se apresentam na prática pedagógica das alunas-professoras leigas; e sob a luz
Publicado em: 2008
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5. Processo de formação docente das educadoras leigas de creches comunitárias
A presente dissertação intitulada Processo de Formação Docente das Educadoras Leigas de Creches Comunitárias tem como objetivo analisar como ocorre a construção identitária de professora pelas educadoras leigas atuantes em creches comunitárias conveniadas com a Prefeitura Municipal de Porto Alegre/RS, matriculadas no curso de ensino médio Normal na
Publicado em: 2007
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6. Construção da ação docente: aprendizagens de professoras leigas em classes multisseriadas na escola do campo
The investigation of different processes that involve the teaching formation has been object of studies in Brazil and abroad and point a to the necessity of that the teachers know and do its daily one. Its still considered important, that the studies fill existing gaps in different sectors of the magistery and contemplate the rural schools and far way from g
Publicado em: 2007
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7. Processos de formação e aprendizagem no meio rural: o continuum família-escola
Procura dar visibilidade ao processo de formação de professoras rurais leigas, tentando compreender como esse grupo de profissionais vem se perpetuando. Distingue os componentes desse processo no meio rural, vivenciados por sujeitos atores sociais que desempenham simultaneamente as atividades de estudantes e de trabalhadoras rurais, tornando-se necessário
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2003-12
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8. Magistério e casamento: memória e formação no Colégio de Educação Familiar do Paraná (1953-1986)
O objetivo norteador deste trabalho foi a constituição, principalmente a partir da memória, da trajetória da instituição: Colégio de Educação Familiar do Paraná - um estabelecimento de ensino católico de Curitiba, da segunda metade do século XX (1953-1986). Através da retrospectiva histórica, pretendeu-se analisar a educação desenvolvida por
Educ. rev.. Publicado em: 2001-12