Producao De Conhecimento Na Escola
Mostrando 13-24 de 400 artigos, teses e dissertações.
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13. Busca por capitais no campo da escola e sua relação com o desenvolvimento profissional docente de professores supervisores de estágio de Ciências e Biologia
Resumo: Estudou-se a relação entre o Desenvolvimento Profissional Docente - possibilitado pela supervisão de estágio da licenciatura em Ciências Biológicas - e a busca, por parte de professores da Educação Básica, por capitais no campo da escola. O estudo é de natureza qualitativa e foi desenvolvido a partir de entrevistas semiestruturadas com cinc
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2018-04
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14. Arte, escola e museu: análise de uma experiência em arte/educação no Museu Universitário de Arte - MUnA
Resumo A partir de uma perspectiva teórica e empírica, o artigo analisa uma experiência em arte/educação desenvolvida com estudantes da rede pública de ensino na cidade de Uberlândia, Minas Gerais, no Museu Universitário de Arte - MUnA. De abordagem qualitativa e de caráter descritivo e interpretativo, a pesquisa constatou que o contato com museu de
Educ. Pesqui.. Publicado em: 01/03/2018
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15. O campo da saúde coletiva: gênese, transformações e articulações com a reforma sanitária brasileira
A obra da professora e pesquisadora Ligia Maria Vieira-da-Silva propõe reflexões aprofundadas sobre a trajetória histórica da área de Saúde Coletiva no Brasil. O título é uma coedição da Editora Fiocruz e da EDUFBA, editora da Universidade Federal da Bahia, instituição na qual a autora integra o corpo docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva. Em um momento crítico e repleto de desafios para a produção científica do país, o livro amplia debates “acerca das interfaces entre produção do conhecimento científico e tecnológico em saúde, ativismo e construção de políticas públicas ao longo da segunda metade do século XX no Brasil e todas suas projeções presentes e futuras”, como afirma o pesquisador titular da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (ENSP/Fiocruz), Carlos Everaldo Alvares Coimbra Junior. Em conjunto com outros renomados pesquisadores da área no Brasil, a autora examina as profundas relações entre a Saúde Coletiva e a Reforma Sanitária Brasileira. É um livro, segundo a pesquisadora, que aponta – ao longo do percurso histórico abordado – transformações, rupturas, continuidades, identidades e diferenças. Com artigos nos capítulos 5 e 6, os professores Jairnilson Silva Paim, Sandra Garrido de Barros, Jamacy Costa Souza e Gerluce Alves Pontes da Silva participam como coautores de uma obra que já nasce fundamental para a consolidação dos estudos relacionados ao complexo campo da Saúde Coletiva.
Autor(es): Vieira-da-Silva, Ligia Maria
Editora FIOCRUZ. Publicado em: 2018
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16. Impacto do treinamento da escola de campo para agricultores quanto ao nível de conhecimento dos produtores de citros em relação às melhores práticas de produção
RESUMO: O objetivo principal deste trabalho foi avaliar o impacto do programa de treinamento da escola de campo para agricultores (FFS) quanto ao nível de conhecimento dos agricultores (produtores de citros) em relação às melhores práticas de produção de citros. O Distrito de Sargodha foi a área de pesquisa escolhida para este estudo por ser o princi
Cienc. Rural. Publicado em: 10/08/2017
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17. Educação, ambiente e aprendizagem social: metodologias participativas para geoconservação e sustentabilidade
Resumo: O texto apresenta reflexões de uma pesquisa de pós-doutorado que analisou a contribuição do ensino em geociências com uso de metodologias participativas focadas no (re)conhecimento do ambiente local para a promoção de processos de educação e aprendizagem social destinados à geoconservação e à sustentabilidade. Busca identificar a emergê
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2017-08
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18. O papel da bibliografia na construção do conhecimento em Ciência da Informação: o caso da Escola de Ciência da Informação da UFMG
Resumo O objetivo deste estudo é caracterizar o papel da Bibliografia enquanto disciplina do campo da Ciência da Informação tomando como fonte de referência o modo como tal disciplina foi apropriada pela Escola de Ciência da Informação/UFMG, desde os primeiros anos do Curso de Biblioteconomia, em 1950, até os dias atuais. Primeiramente será apresen
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2017-07
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19. Sentidos de política e/de gestão nas pesquisas sobre a escola
Resumo Neste texto, o objetivo é explorar algumas perspectivas teórico-metodológicas que se fazem presentes nos estudos sobre/na escola, buscando analisar os sentidos que elas atribuem à política e à gestão. A hipótese é a de que há mudanças teórico-metodológicas nos estudos, no sentido de imprimir a eles a teoria crítica e a necessidade de com
Educ. Pesqui.. Publicado em: 27/03/2017
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20. Literacia científica: leitura e produção de textos científicos
RESUMO Após discussão do termo e do conceito de literacia, da sua história e do seu contexto sociocultural, são referidas as condições da aprendizagem da leitura e da escrita no sistema alfabético e distinguidos diferentes tipos de "letrado". É apresentado o subconceito de literacia científica, esboçada a sua história e discutida a sua ambiguidade
Educ. rev.. Publicado em: 2016-12
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21. A FORMAÇÃO NO TEMPO E NO ESPAÇO DA INTERNET DAS COISAS
RESUMO: A Internet das Coisas tem revolucionado a forma de produção e reprodução do conhecimento. Trata-se de um tipo de interface comunicacional entre humanos, máquinas e objetos que, ao fundir os mundos material e informacional, suscita as seguintes questões: (1) a possibilidade de obtenção imediata de quaisquer informações implicaria na produç�
Educ. Soc.. Publicado em: 2016-09
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22. Políticas públicas relacionadas à diversidade sexual na escola
Resumo Atualmente vêm ocorrendo mudanças significativas nas políticas governamentais relacionadas à diversidade sexual na escola. Essas políticas estão cada vez mais alinhadas com os preceitos dos direitos humanos e da inclusão na diversidade. O objetivo desta pesquisa foi o de analisar a produção de conhecimento em diversidade sexual na escola desd
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2016-08
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23. Características e Tendências das Teses em Educação Especial Desenvolvidas nos Programas de Pós-Graduação em Educação do Estado de São Paulo1
RESUMO: a discussão sobre a análise da produção científica na área de Educação Especial (EEs) brasileira, já vem sendo objeto de estudo de vários pesquisadores. No entanto, ainda, são escassos os estudos sobre as características e tendências das teses sobre EE desenvolvidas pelos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE) do estado de S�
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2016-03
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24. Escolares residentes em área impactada por aterro sanitário e seu conhecimento sobre poluição
Resumo Este artigo apresenta a avaliação de um programa educativo que identificou o conhecimento prévio e posterior dos escolares sobre poluição e os efeitos à saúde provocados por um ambiente impactado pela destinação inadequada dos resíduos sólidos. Foi realizado um estudo transversal em duas fases envolvendo respectivamente 84 e 93 alunos do en
Cad. saúde colet.. Publicado em: 2015-12