Predios Escolares
Mostrando 13-21 de 21 artigos, teses e dissertações.
-
13. As aparências não enganam: as representações sociais de qualidade suscitadas pelos prédios escolares
Neste trabalho são investigadas as representações sociais presentes nas apreciações de escolas feitas por pais entrevistados por Sales (2000) em pesquisa sobre "o valor simbólico do prédio escolar". Objetiva-se identificar elementos para um conceito de ensino de qualidade, buscando o que está subjacente a essas apreciações. O material explorado con
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2008-08
-
14. Arquitetura escolar paulista nos anos 30 / Educacional architecture in São Paulo in the 30´s
Os prédios escolares são importantes marcos na paisagem urbana das cidades paulistas. Um dos símbolos da presença do Estado e do desenvolvimento econômico e social, a arquitetura das escolas públicas em São Paulo é representativa de diferentes períodos da arquitetura paulista. Na arquitetura escolar consolidam-se as características do estilo da ép
Publicado em: 2007
-
15. Incidência de manifestações patológicas em unidades escolares na região de Porto Alegre : recomendações para projeto, execução e manutenção
Este estudo tem como objetivo fornecer subsídios para o desenvolvimento de um sistema de manutenção de prédios públicos escolares, a partir de informações fornecidas pelos usuários. Visando estabelecer as bases teóricas para o estudo foi realizada a revisão bibliográfica, abordando as disciplinas atualmente aplicadas à construção civil (Desempe
Publicado em: 2007
-
16. Divisão do trabalho e trabalho técnico nas escolas de sociedades ocidentais
Este artigo mostra como a divisão do trabalho nas escolas dos Estados Unidos, da França e de Quebec sofre o efeito do aumento dos efetivos de agentes técnicos, essencialmente caracterizados por uma formação pré-universitária e por um trabalho de auxílio aos profissionais docentes e não-docentes (psicólogos, psicoeducadores,
Educação & Sociedade. Publicado em: 2004-12
-
17. Arquitetura das escolas públicas nas reformas educacionais mineiras (1982-1930)
This dissertation deals with the architecture found in the public elementary schools in Belo Horizonte, projected and/or constructed in accordance with educational reforms of the state of Minas Gerais inplanted during the period beginning in 1892, when the Afonso Pena Reform was created, until 1930, the last year in which Antonio Carlos was the governor of M
Publicado em: 2004
-
18. Anísio Teixeira e a arquitetura escolar: planejando escolas, construindo sonhos
Este trabalho discute o papel que a organização do espaço escolar desempenhou na obra do educador Anísio Teixeira, no período de 1931 a 1935, durante a sua gestão à frente da Diretoria de Instrução Pública do Distrito Federal, à época o Rio de Janeiro. Para esta análise, recorreu-se à produção intelectual do próprio educador - livros, artigo
Publicado em: 2003
-
19. As Novas Faces da Desigualdade no Cotidiano Escolar
Esta tese procura investigar as desigualdades existentes no cotidiano escolar, a partir da comparação das performances escolares e dos respectivos juízos docentes de dois grupos de alunos de uma escola municipal situada na zona sul do Rio de Janeiro. O primeiro grupo é composto por estudantes oriundos das áreas de concentração de pobreza que cercam a
Publicado em: 2003
-
20. Regime de colaboração intergovernamental: alternativa para a maioridade do ensino médio
O ensino fundamental e médio no Brasil têm compartilhado, por longo tempo, prédios, equipamentos e professores, cujo dimensionamento este trabalho apresenta, com base nos dados censitários. O rápido crescimento da matrícula do ensino médio suscita importantes questões sobre as verdadeiras necessidades de construção escolar, bem como sobre a divisã
Cadernos de Pesquisa. Publicado em: 2000-03
-
21. Administração da educação publica e construção de predios escolares : um estudo de relações clientelistas
Esse trabalho procura precisar a forma pela qual as estratégias empregadas pelos diversos agentes sociais envolvidos no campo de produção de prédios escolares em Minas Gerais entre 1983 e 1991 acabam por configurar no seu conjunto uma prática administrativa pautada pelas relações de clientela. Constata-se uma alta politização da construção de pré
Publicado em: 1993