Preceptores Brasil
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13. PET-Saúde: uma experiência potencialmente transformadora no ensino de graduação
Trata-se do relato da experiência vivida pelos atores dos cenários do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) da Universidade Federal do Piauí (UFPI), Brasil, desenvolvido entre setembro de 2012 e agosto de 2014. Para os atores envolvidos – alunos, preceptores e tutores – a experiência nos cenários de atuação foi fundamenta
Interface (Botucatu). Publicado em: 2015-12
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14. A experiência de alunos do PET-Saúde com a saúde indígena e o programa Mais Médicos
O Programa PET-Saúde foi lançado em 2009 e é uma iniciativa para melhorar o ensino, mediante práticas de promoção em saúde. O PET-Saúde Indígena faz parte desse contexto e é composto por um grupo de acadêmicos dos cursos da saúde da Universidade Federal do Tocantins, Brasil, com supervisão de preceptores. O grupo realiza ações nas aldeias no M
Interface (Botucatu). Publicado em: 2015-12
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15. Classificação das rinoplastias realizadas em um centro de referência em otorrinolaringologia no Brasil
Introdução: A cirurgia estética e reconstrutora têm por objetivo a utilizacão de procedimentos cirúrgicos para alcancar melhora estética e funcional. Pode ser utilizada para lesões traumáticas, congénitas ou de desenvolvimento. A Medicina, com ênfase na plástica facial, obteve avancos nas mais diversas áreas, inclusive na rinoplastia, permitind
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2014-12
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16. Preceptoria na perspectiva da integralidade: conversando com enfermeiros
Objetivou-se compreender a preceptoria em Enfermagem nos campos de práticas e sua articulação com a integralidade do cuidado. Pesquisa de campo qualitativa, realizada em Fortaleza, Ceará, Brasil, de abril a junho de 2012. Foram entrevistados 20 preceptores nos campos de prática de três Instituições de Ensino Superior em três hospitais da rede públi
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 2014-06
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17. Educação pelo trabalho: reorientando a formação de profissionais da saúde
O trabalho se propôs a avaliar o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) instituído na Universidade de São Paulo, Brasil. Os sujeitos do estudo foram preceptores e alunos de odontologia que integraram a proposta entre os anos de 2009 e 2012. Foi utilizada uma abordagem qualitativa, sendo os dados coletados por grupos focais e anali
Interface (Botucatu). Publicado em: 09/05/2014
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18. Interdisciplinaridade no ensino em saúde: o olhar do preceptor na Saúde da Família
Indícios de inadequação na atuação dos preceptores da Estratégia da Saúde da Família (ESF) no que concerne à interdisciplinaridade, levaram à proposta de analisar como esses profissionais estão atuando. Trata-se de estudo descritivo de abordagem qualitativa, desenvolvida no II Distrito Sanitário de Maceió-AL, Brasil, com um universo de nove suje
Interface (Botucatu). Publicado em: 10/03/2014
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19. Visão de preceptores sobre o processo de ensino-aprendizagem no internato
INTRODUÇÃO: Os cursos de Medicina do Brasil oferecem, nos dois últimos anos, o estágio obrigatório nas cinco áreas médicas essenciais, chamado internato. Atualmente, serviços de saúde das redes municipais e estaduais passaram a compor os estágios do internato. OBJETIVO: O presente estudo dedicou-se a conhecer a realidade do internato do curso de Me
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2014-03
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20. O ensino nos serviços de atenção primária do sistema único de saúde (SUS) na formação de profissionais de saúde no Brasil
O objetivo desse estudo foi analisar o papel do ensino nos serviços de atenção primária do Sistema Único de Saúde (SUS) para a formação do cirurgião-dentista em uma universidade pública no sul do Brasil. A abordagem metodológica foi qualitativa (estudo de caso), realizando-se entrevistas com 12 estudantes de Odontologia, seis preceptores cirurgiõ
Interface (Botucatu). Publicado em: 18/06/2013
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21. A dimensão política na formação dos profissionais de saúde
São necessários avanços na implementação do SUS no Brasil. Os trabalhadores da saúde são agentes instituintes de mudança nas práticas do mundo do trabalho. O presente artigo buscou compreender algumas possibilidades para contemplar a dimensão política na formação desses trabalhadores. O território de estudo foi um programa de residência multip
Physis. Publicado em: 2012
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22. Os tempos da docência nas residências em área profissional da saúde : ensinar, atender e (re)construir as instituições-escola na saúde / Times of teaching at health professional areas residency programs: teaching, health care and (re)construction of health institutions-schools
Esta tese objetivou compreender as interfaces entre educação e saúde no contexto da educação especializada, especificamente em Programas de Residência Multiprofissional em Saúde. Foi embasada nas contribuições das preceptoras e dos preceptores que atuam na Residência Integrada em Saúde do Grupo Hospitalar Conceição (RIS/GHC), de Porto Alegre, Br
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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23. AS PRÁTICAS HUMANIZADAS NO ATENDIMENTO AO PARTO DE ADOLESCENTES: ANÁLISE DO TRABALHO DESENVOLVIDO EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DO EXTREMO SUL DO BRASIL. / Humanized practices in assistance to adolescentsparturition: analysis of work developed in a Teaching Hospital in southernmost Brazil.
Este estudo, de abordagem qualitativa e quantitativa, tem como objetivo analisar as práticas desenvolvidas na assistência à parturiente adolescente em um Centro Obstétrico (CO) de um Hospital Universitário do extremo sul do Brasil, com base na proposta de humanização do parto preconizada pelo Ministério da Saúde (MS), a partir do relato dos próprio
Publicado em: 2010
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24. Formação multiprofissional em serviço na atenção básica à saúde : processos educativos em tempos líquidos
A residência multiprofissional em serviço na atenção básica à saúde, tema desta tese, faz parte de uma rede de formação na área da educação e saúde no Brasil. A formação dentro de serviços de saúde tem como objetivo preparar profissionais para atuação no Sistema Único de Saúde. O foco da pesquisa volta-se para os processos educativos viv
Publicado em: 2010