Pre Vestibular Courses
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1. Movimento socioespacial de cursinhos alternativos e populares : a luta pelo acesso à universidade no contexto do direito a cidade / Socio-spatial movement of alternative and popular Brazilian courses to prepare to the univesity entrance exam : the fight for education access within the right to the city context
O presente trabalho aborda os cursinhos pré-vestibulares alternativos e populares como movimentos sociais urbanos em uma perspectiva geográfica e traz em tela a constituição de diversas experiências dessas práticas e algumas espacialidades produzidas por esses movimentos durante o processo de luta pelo acesso ao ensino superior no país. Partimos do de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/12/2011
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2. PRÁTICA DE ENSINO EM PRÉ-VESTIBULARES POPULARES: um estudo de caso do pré- universitário SEEd. / EDUCATIONAL PRACTICE IN PRE-COLLEGE POPULAR: a case study of pre-university SEED.
Este trabalho se trata de um estudo de caso sobre a prática de ensino no pré-vestibular mantido pela Secretaria Estadual de Educação de Sergipe (Pré-Uni). O estudo tem como objetivo analisar as práticas de ensino desenvolvidas por professores do pré-vestibular popular oferecido pela Secretária Estadual de Educação de Sergipe. Como questão central
Publicado em: 2011
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3. Inclusão ou emancipação? um estudo do Cursinho Popular Chico Mendes/Rede Emancipa na Grande São Paulo
O trabalho busca discutir a relação entre os cursinhos pré-vestibulares populares e a educação popular, a partir das categorias ¿inclusão¿ e ¿emancipação¿. Procura-se analisar o histórico do acesso à universidade brasileira, e os mecanismos de segregação utilizados para tal. Como resposta às provas de vestibulares realizadas pelas universida
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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4. OS PROFESSORES DE HISTÓRIA DOS CURSINHOS PRÉ-VESTIBULARES DE FORTALEZA Cartografia da Trama das Relações de Saber e Poder
It presents a cartography of the relations to know and to be able of the professors of History who had acted in the courses of daily pay-vestibular contests of Fortaleza (CE) in the years of 1970 the 1990, with support in the dialogues presented for four professors of History who had acted in these educational institutions. Thus, the objective of this is to
Publicado em: 2009
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5. OS PRÉ-VESTIBULARES POPULARES COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO POLÍTICA DE JOVENS E ADULTOS: O CASO DO PRÁXIS / POPULAR PRE-ENTRANCE EXAM COURSES AS A SPACE OF EDUCATION POLITICS: THE CASE OF PRÁXIS
O presente trabalho, que toma como referência o materialismo histórico, tem como objetivo problematizar as dinâmicas de gestão do Práxis Coletivo de Educação Popular, entendendo suas dinâmicas como práticas políticas educativas. Nesta perspectiva, constituem temas a identificação e análise, no contexto do estágio neoliberal do modo de produçã
Publicado em: 2009
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6. Ações afirmativas e o acesso de negros na educação superior: um estudo de caso do Instituto Luther King / Ações afirmativas e o acesso de negros na educação superior: um estudo de caso do Instituto Luther King
Ações afirmativas e o acesso de negros na educação superior: um estudo de caso do Instituto Luther King. Campo Grande, 2009. 157p. Dissertação (Mestrado) Universidade Católica Dom Bosco. RESUMO Inserida na Linha de Pesquisa Políticas Educacionais, Gestão da Escola e Formação Docente, mais diretamente no âmbito das reflexões desenvolvidas pelo Gr
Publicado em: 2009
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7. University Quotas: Perspectives of students preparing for university entrance examination. / Cotas universitárias: perspectivas de estudantes em situação de vestibular
This study focuses on the issue of university quotas as public policy of affirmative action in higher education. Considering that this is a recent legislation and includes complex human themes, issues such as: ethnic, racial and social issues that affect the Brazilian identity reference, and because there are already several institutions offering quotas, it
Publicado em: 2008
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8. Crise e transformação : um estudo sobre a experiência de alunos de baixa renda num cursinho popular / Crisis and transformation : the experience of working class students in a popular preparatory course for university entrance.
The objective of the present study is to identify and discuss psychosocial crisis and transformations that students undergo in a popular preparatory course for university entrance (PPC) in São Paulo, Brazil. These juveniles come from working class families whose histories are remarkable for constant political suffering, experienced as social humiliation and
Publicado em: 2008
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9. O sentido político do pré-vestibular comunitário da Maré: adesões e resistências / The political sense of the pré-vestibular of the Mare: accessions and resistances
The researches object is the politics propose of the Centro de Estudos e Ações Solidárias da Maré (CEASM), that works in the a Maré district and proposes more than promote the access the Marés residents to university, it also wants to capacity people to change their oppressive reality. The courses organizers think that academic learning makes the stude
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/10/2007
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10. Efeito retroativo do vestibular da Universidade Federal do Parana no ensino da lingua inglesa em nivel medio no Parana : uma investigação em escolas publicas, particulares e cursos pre-vestibulares / The washback effect of the Federal University entrance examination of Parana on the teaching of the English language in secondary schools of Parana: an investigation of public and private schools as well as cramming courses
Este trabalho visa investigar se a prova de língua inglesa do vestibular da Universidade Federal do Paraná causa efeitos retroativos no ensino dessa língua, em escolas públicas e privadas de nível médio e cursos pré-vestibulares, e, em caso positivo, determinar quais são esses efeitos. Para atingir tais objetivos, foi desenvolvida uma pesquisa qualit
Publicado em: 2007
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11. REDAÇÃO DE VESTIBULAR SUJEITOS E ENSINO EM PRÉ-VESTIBULARES NOTURNOS DE RECIFE / WRITING OF THE ENTRANCE EXAMINATION SUBJETS AND TEACHING IN THE EVENING COURSES OF RECIFE
This study looks into the teaching of text production in evening courses which aim to prepare students for the university entrance exams (known as vestibular), and which are offered by three private teaching institutions in Recife. Its main objective is to contrast the teaching of essay writing with the heterogeneity of the subjects who enroll for such cours
Publicado em: 2006
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12. Redação de vestibular: sujeitos e ensino em pré-vestibulares noturnos de Recife / Writing of the entrance examination subjets and teaching in the evening courses of Recife
This study looks into the teaching of text production in evening courses which aim to prepare students for the university entrance exams (known as vestibular), and which are offered by three private teaching institutions in Recife. Its main objective is to contrast the teaching of essay writing with the heterogeneity of the subjects who enroll for such cours
Publicado em: 2006