Pratica Profissional E Equipe Interdisciplinar
Mostrando 1-12 de 38 artigos, teses e dissertações.
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1. A troca de sonda de gastrostomia (GTT ) pode ser realizada pelo enfermeiro?
O procedimento de troca da sonda de gastrostomia é considerado complexo, devendo portanto estar embasado na Lei 7.498/86 regulamentada pelo Decreto 94.406/87, que dispõe sobre o exercício profissional da Enfermagem, em seu artigo 11, inciso I, alínea “m”, em que define como ação privativa do Enfermeiro os cuidados de enfermagem de maior complexi
Núcleo de Telessaúde Sergipe. Publicado em: 12/06/2023
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2. O enfermeiro pode atuar na preservação de vestígios forenses no serviço de urgência e emergência?
Os enfermeiros são os profissionais de saúde que mais têm contato direto com as vítimas de violência e que em sua maioria estarão cercadas de traumas. Sendo esse profissional indicado na preservação dos vestígios para que cheguem ao exame de corpo de delito e possam ser detectados
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A ciência forense é uma prática interdisciplinar,
Núcleo de Telessaúde Amazonas. Publicado em: 12/06/2023
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3. Qual a orientação para a aplicação da mistura de insulina NPH com insulina regular?
A mistura de insulina permite maior flexibilidade de dose, porém requer mais destreza dos pacientes do que o uso de insulina pré-misturada(1). A escolha do sistema de administração de insulina depende da preferência, necessidade pessoal(1) e o objetivo da intervenção terapêutica. Quando o médico prescreve mistura de insulina de ação intermediá
Núcleo de Telessaúde Santa Catarina. Publicado em: 12/06/2023
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4. Estresse e Residência Multiprofissional em Saúde: Compreendendo Significados no Processo de Formação
RESUMO Durante o processo de formação, os residentes multiprofissionais em saúde estão expostos a eventos estressores que podem comprometer sua trajetória profissional. Este estudo avaliou o estresse de pós-graduandos do Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde (RIMS) em uma maternidade-escola, como também buscou compreender os si
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 14/10/2019
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5. The contribution of Home Care to the construction of health care networks from the perspective of health professionals and elderly users
Resumo Objetivo: Analisar a contribuição da Atenção Domiciliar (AD) para a construção das Redes de Atenção à Saúde (RAS) sob a óptica de profissionais e de usuários idosos. Método: Investigação qualitativa, aplicando roteiro semiestruturado. Foram incluídos seis profissionais, através de sorteio, sendo um de cada categoria do Serviço de A
Rev. bras. geriatr. gerontol.. Publicado em: 05/08/2019
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6. Ensino em saúde: aprendizagem a partir da prática profissional
Resumo O presente estudo caracteriza a aprendizagem de estudantes de Medicina e Enfermagem a partir da inserção na prática profissional em séries iniciais dos cursos. Trata-se de pesquisa documental com abordagem qualitativa, realizada por meio da análise de 21 portfólios de estudantes que cursaram a primeira e a segunda séries dos cursos de Medicina
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 30/05/2019
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7. Construção da identidade profissional na Educação Interprofissional em Saúde: percepção de egressos
Trata-se de estudo de abordagem longitudinal qualitativa, descritivo-analítico e natureza exploratória. Apresenta a percepção de egressos acerca da construção da identidade profissional na perspectiva da Educação Interprofissional, com dados coletados mediante entrevista de aprofundamento com egressos de seis profissões da saúde. Os resultados fora
Interface (Botucatu). Publicado em: 17/05/2018
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8. Linguagem como Abertura ao Diálogo entre Cuidado em Saúde e Educação Médica
RESUMO Este estudo objetivou estudar a temática do cuidado, inerente e imanente às relações dos sujeitos da saúde, a partir de uma pesquisa teórica com implicações para a prática. Utilizamos o referencial filosófico de Merleau-Ponty, que analisa o sujeito do conhecimento em sua experiência mundana. Sob esta ótica, parte-se do pressuposto de que a
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2015-12
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9. Participação do enfermeiro na execução de protocolo de pesquisa clínica de inovação tecnológica
ResumoOBJETIVORelatar a experiência de inclusão do enfermeiro em estudo clínico interdisciplinar de inovação tecnológica, envolvendo pessoas com lesão medular.MÉTODORelato de experiência descritivo. As bases empíricas foram anotações de orientações e prática de pesquisa clínica, com equipe multiprofissional da enfermagem, educação física,
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2015-10
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10. Movimento “Carta Verde” como Transformador da Realidade da Formação em Saúde
RESUMO Diante da necessidade da formação voltada para o trabalho em equipe e o desenvolvimento de discussões e construções coletivas nos campos de saberes, estudantes e docentes das diversas áreas da saúde da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul criaram uma proposta de mobilização em busca de uma formação interdisciplinar. O produto final de
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2015-09
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11. Percepção dos residentes sobre sua atuação no programa de residência multiprofissional
Objetivo Compreender os significados das experiências de formação dos pós-graduandos do programa de Residência Multiprofissional em Saúde vinculado a uma instituição federal de ensino. Métodos Pesquisa exploratória, descritiva com abordagem qualitativa, realizada com pós-graduandos de um Programa de Residência Multiprofissional em Saúde. Reali
Acta paul. enferm.. Publicado em: 2015-04
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12. Interdisciplinaridade e humanização no ambiente de unidade de terapia intensiva: o fisioterapeuta no atendimento à pessoa com deficiência física adquirida / Interdisciplinarity and humanization in the intensive care unit: the physical therapist in service to people with disabilities physical acquired
Este trabalho procurou descrever e analisar como o atendimento interdisciplinar/humanizado à pessoa com deficiência física adquirida vem sendo percebido pelo profissional fisioterapeuta pós-graduando atuante no ambiente de UTI, levando em consideração a experiência pessoal do fisioterapeuta e as informações adquiridas no decorrer de sua formação a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/08/2012