Polo Presencial
Mostrando 13-19 de 19 artigos, teses e dissertações.
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13. Avaliação da aprendizagem no curso a distância de licenciatura em ciências biológicas da Universidade Estadual de Pernambuco
A educação a distância na sociedade contemporânea vem se expandido, sobretudo na oferta de cursos de formação inicial docente. Ao lado das possibilidades, há necessidade de refletir criticamente sobre a decisão governamental de financiar e até incentivar o ensino a distância como uma maneira mais econômica de atingir o máximo da população em te
Publicado em: 2010
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14. ProUni e UAB como estratégias de EAD na expansão do ensino superior
Neste texto é feita uma análise dos programas Universidade para Todos (ProUni) e Universidade Aberta do Brasil (UAB) como estratégias de Educação a Distância promovidas pelo governo Lula na expansão e democratização do Ensino Superior. Questões tais como o número elevado de pólos, sua dispersão e distanciamento da sede da instituição promotora
Pro-Posições. Publicado em: 2009-08
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15. Formação de professores a distância : análise crítica a partir de um curso de pedagogia
Este estudo tem como temática central Formação de Professores a Distância, com o objetivo de analisar de forma crítica a concepção de formação de professores e a organização do trabalho pedagógico na modalidade em EaD, no sistema semi-presencial de um curso de Pedagogia em uma Unidade/ Polo. Para a sua materialização, a pesquisa traz uma aborda
Publicado em: 2009
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16. Formação de professores a distância : análise crítica a partir de um curso de pedagogia
Este estudo tem como temática central Formação de Professores a Distância, com o objetivo de analisar de forma crítica a concepção de formação de professores e a organização do trabalho pedagógico na modalidade em EaD, no sistema semi-presencial de um curso de Pedagogia em uma Unidade/ Polo. Para a sua materialização, a pesquisa traz uma aborda
Publicado em: 2009
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17. Formação de professores em nível de graduação na modalidade EAD : o caso da pedagogia da UDESC - pólo de Criciúma-SC
Esta tese decorre de uma pesquisa sobre a formação de professores em nível da graduação na modalidade Educação a Distância - EAD realizada na Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC. Trata-se de um estudo de caso que analisou como se dá o processo de formação de professores no curso de Pedagogia, na modalidade EAD, no pólo situado no m
Publicado em: 2008
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18. O Consórcio CEDERJ e o papel da UENF na promoção de políticas de formação de professores : educação à distância na perspectiva de inclusão social
As transformações pelas quais o Estado brasileiro vem passando, após a segunda metade do século XX, fruto de um processo histórico de mudanças econômicas e sociais, resultaram em uma série de ações políticas no sentido de resgatar as dívidas sociais acumuladas e tornar o país mais autônomo, otimizando suas oportunidades de crescimento. A preocu
Publicado em: 2007
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19. Tecnologias de informação e comunicação no ensino : o caso do PEC-Formação Universitaria no polo Campinas-SP
O presente estudo teve os objetivos de: estudar como as Tecnologias da Informação e Comunicação - computador, teleconferência e videoconferência - foram usadas no ensino, mais especificamente no curso de formação de professores PEC-Formação Universitária (pólo Campinas-SP), que aconteceu no período de julho de 2001 a dezembro de 2002; analisar a
Publicado em: 2004