Poesia Infantil
Mostrando 13-24 de 26 artigos, teses e dissertações.
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13. Poesia e infância: o corpo em viva voz
Neste artigo busco problematizar a possibilidade desafiadora, colocada à escola da infância, de perceber o vínculo da leitura de poemas com sua potência enquanto experiência poética que pode ser conquistada em viva voz por um corpo que sente. No momento em que, no cenário educacional brasileiro, discute-se o currículo das escolas de Educação Infant
Pro-Posições. Publicado em: 2011-08
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14. Da página do livro à tela do computador: um percurso histórico para a poesia infantil
At this work, we try to design a fast historical course of the Brazilian poetry for children, considering its publication since the end of the nineteenth century until the poetics constructions that could become concrete with the popularization of the computers and the internet: the ciberpoems. At first, we made a panoram that tries to suggest some significa
Publicado em: 2010
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15. Educação pelo poético : a poesia na formação da criança
Educar pelo poético é uma maneira de instigar a criança a se perceber como ser de possibilidades, inserido num contexto social e aberto ao aprendizado, à criação, ao devaneio, à arte. É a especificidade do texto literário que provoca o olhar dos pequenos. Apesar do visível potencial, o texto poético ainda percorre timidamente os espaços escolares
Publicado em: 2010
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16. Vermelho, verde e amarelo: tudo era uma vez
Os contos de fada, transmitidos de pais a filhos, pela voz, foram se constituindo num patrimônio precioso de cultura, veiculando experiência humana - e podendo significar para a criança um momento inaugural de "organização da experiência" que a literatura propicia. A proposta, aqui, é um estudo comparativo dos contos Chapeuzinho Vermelho, de Perrault,
Estud. av.. Publicado em: 2010
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17. A poesia fala com a criança : uma reflexão sobre as características da poesia infantil e sua relação com o leitor
O objetivo deste trabalho é analisar as características da poesia infantil contemporânea (abrangendo obras de 1996 em diante) e sua relação com o leitor-criança a que se destina. Por meio de um levantamento teórico e de um estudo de quatro obras poéticas consideradas representativas (Um passarinho me contou, de José Paulo Paes, Pequenas observaçõe
Publicado em: 2009
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18. O poema infantil na Escola : estudo bibliográfico
A presente dissertação pretendeu organizar um estado da questão a respeito do ensino/leitura de poema na escola, apresentando a diversidade e as características evidenciadas por vinte e três (23) pesquisas entre monografias de especialização, dissertações e teses. A intenção foi iniciar uma atualização de arquivo desta produção teórica por me
Publicado em: 2009
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19. Uma viagem através da poesia : vivências em sala de aula
Uma viagem através da poesia: vivências em sala de aula consiste num estudo que objetiva analisar de que forma o resgate da oralidade, da corporalidade e da vocalidade do poema, bem como textos de folclore puro e de inspiração folclórica podem promover a aproximação de pré-adolescentes do Ensino Fundamental da leitura e da experimentação da escrita
Publicado em: 2007
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20. The child like a craftsman from words : the work with the poetry in the education of infancy / A criança como artesã das palavras : o trabalho com a poesia na educação da infancia
Nessa dissertação, vamos desenvolver um trabalho teórico a partir de algumas das expressões escritas e faladas dos nossos alunos de 5 e 6 anos. Nesse sentido, vamos destacar possíveis semelhanças que parecem aproximar a linguagem das crianças ao próprio gênero poético. Diante dos conceitos apresentados, indicaremos como referência para os nossos e
Publicado em: 2007
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21. "E aí": as crianças escrevem - reflexões a partir da escrita na escola
A presente investigação está vinculada à linha de pesquisa Discurso e Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação em Educação/Mestrado em Educação, da Universidade Regional de Blumenau FURB, SC. Nosso objetivo é compreender como são constituídas as narrativas produzidas por alunos de uma turma de 2 série do Ensino Fundamental, da Rede P�
Publicado em: 2007
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22. O sagrado em literatura infantil brasileira de 1950 1985
Este trabalho analisa a Literatura Infantil brasileira no período de 1950 a 1985 e tem como objetivo principal identificar em quais autores, cujas obras estão publicadas até hoje, se encontram referenciais ao Sagrado, seja em poesia ou prosa. A metodologia utilizada foi a pesquisa em publicações de Literatura Infantil e a hermenêutica das obras dos aut
Publicado em: 2006
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23. A psicanálise do brinquedo na literatura para crianças / The psychoanalyses of the toy in the childrens literature
O presente estudo realiza uma leitura psicanalítica do brinquedo na literatura para crianças. Aborda-se o conceito e a história da infância, da literatura para crianças e do brinquedo, como as transformações ocorridas com esses conceitos na atualidade. Estabelece-se uma comparação entre o brinquedo e o livro, considerados produtos culturais. São di
Publicado em: 2006
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24. Poéticas visuais e verbais de crianças assentadas
Este trabalho tem como interesse central a análise da poética infantil, seja ela representada sob forma analógica, visual, a partir de desenhos, ou sob forma digital, verbal, a partir da construção de alguns textos ou fragmentos discursivos. A pesquisa é realizada em duas partes, juntamente com um grupo de alunos e professores de Letras, Artes plástic
Publicado em: 2004