Planejamento Didatico
Mostrando 1-12 de 118 artigos, teses e dissertações.
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1. Como lidar com as demandas vindas das escolas, relacionadas a alunos com possível déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)?
Esta é uma questão muito pertinente e que atualmente está atingindo muitas unidades de saúde. Os profissionais das escolas têm apresentado um despreparo quanto ao assunto Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), e a diferença entre falta de limites e outros problemas psicossociais. Cabe realmente às equipes de saúde da atençã
Núcleo de Telessaúde Rio Grande do Sul. Publicado em: 12/06/2023
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2. Um Percurso de Estudo e Pesquisa para o Ensino de Cônicas no Ensino Médio: condições e restrições que incidem sobre sua implementação
Resumo Neste trabalho apresentamos um estudo das condições e restrições que incidem sobre um percurso de estudo e pesquisa (PEP) ao utilizá-lo para o ensino de cônicas (parábola, elipse e hipérbole) a um grupo de estudantes do terceiro ano do Ensino Médio de Itabaiana/Sergipe/Brasil. A pesquisa seguiu a metodologia da teoria antropológica do didát
Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2022
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3. A DIMENSÃO CURRICULAR COMO COMPONENTE DO CONHECIMENTO DIDÁTICO DO CONTEÚDO
Resumo Descreve-se um estudo de caso centrado no currículo de uma professora de física do ensino médio durante dois anos consecutivos sobre o ensino do campo elétrico, abordado a partir de três níveis: declarativo, planejamento e ação. A caracterização do conhecimento curricular é realizada da perspectiva do conhecimento didático do conteúdo (CD
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2020-03
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4. O uso de mensagens eletrônicas instantâneas como recurso didático
Resumo: O aperfeiçoamento de recursos tecnológicos utilizados como ferramentas pedagógicas tem se mostrado veloz e dinâmico. Mensagens eletrônicas instantâneas enviadas por dispositivos móveis, por exemplo, ganham diferentes usos em processos de ensino e aprendizagem. Este artigo tem como objetivo analisar o potencial de transformação do aplicativo
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 16/05/2019
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5. Tecnologias digitais, formação docente e práticas pedagógicas
Resumo Este artigo apresenta os resultados de pesquisa envolvendo a formação docente em tempos de cibercultura e sua inter-relação com conhecimentos, habilidades e atitudes para atuação de professores no cenário educacional influenciado pelo uso de Tecnologias Digitais (TDs). A discussão aqui proposta é resultante de uma pesquisa qualitativa, apoiad
Educ. Pesqui.. Publicado em: 18/03/2019
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6. Questões Sociocientíficas no Ensino de Ciências: algumas características das pesquisas brasileiras
Resumo: Neste trabalho, analisou-se a compreensão apresentada pelas pesquisas brasileiras em Educação em Ciências sobre Questões Sociocientíficas. Para tal, realizou-se um estudo dos trabalhos publicados nas Atas do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), entre o período de 1997 a 2013. Mediante a Análise Textual Discursiva,
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 11/05/2017
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7. MEDIAÇÃO DE LEITURA DE TEXTOS DIDÁTICOS NAS AULAS DE QUÍMICA: UMA ABORDAGEM COM FOCO NA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO ENEM
RESUMO: Este estudo relata o desenvolvimento, a aplicação e a análise de mediações de leitura realizadas com turmas de terceiro ano do Ensino Médio de uma escola pública estadual em Belo Horizonte-MG. Nesse contexto, foram desenvolvidas atividades de leitura e interpretação relacionadas a textos de um material didático que aborda o tema Água, as q
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 2016-12
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8. Percurso interpretativo do centro histórico Cáceres/MT, para fins turísticos e de educação patrimonial
Resumo Objetivou-se elaborar um percurso interpretativo para o Centro Histórico de Cáceres/MT, que possa servir como produto turístico, bem como recurso didático para atividades voltadas à educação patrimonial. Utilizou-se pesquisas bibliográfica, documental e de campo, havendo registro fotográfico e coleta de coordenadas geográficas com DGPS. Os d
Rev. Bras. Pesq. Tur.. Publicado em: 2016-12
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9. Construção de uma carta celeste: Um recurso didático para o ensino de Astronomia nas aulas de Física
Uma carta celeste é um mapa do céu utilizado para identificar e localizar os objetos astronômicos. Até o início do século XX elas eram essenciais em diversas atividades humanas como a navegação e o planejamento econômico. Hoje em dia, há diversos softwares e aplicativos para celular capazes de confecciona-las em tempo real. Neste trabalho apresenta
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 15/08/2016
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10. Gêneros em práticas escolares de linguagens: currículo e formação do professor
Resumo:O trabalho didático de recontextualização dos gêneros textuais para aulas de Língua Portuguesa, realizado por professores em formação inicial, em disciplinas de estágio supervisionado obrigatório da Licenciatura em Letras, é tomado como objeto de investigação. Focalizamos algumas tentativas de inovação de práticas de escrita propostas p
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2015-12
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11. Educação ambiental para a gestão sustentável das bacias hidrográficas dos rios Pirapó, Paranapanema III e Parapanema IV
Resumo A crescente preocupação em relação à quantidade e qualidade da água tem levado gestores e pesquisadores das várias nações a concentrarem esforços no estudo, planejamento e gerenciamento das bacias hidrográficas, consideradas como unidades territoriais adequadas para a gestão racional e sustentável dos recursos hídricos. O presente relato
Braz. J. Biol.. Publicado em: 2015-12
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12. Dialogando sobre e Planejando com o SuperLogo no Ensino de Matemática dos Anos Iniciais
Resumo Este estudo identificou a receptividade ao software SuperLogo por licenciandos em Pedagogia e por professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, participantes de um curso de extensão online, e investigou o modo como eles propuseram o uso do recurso tecnológico. Para tanto, analisou-se a participação dos cursistas nos fóruns de discussão so
Bolema. Publicado em: 2015-12