Philosophy Of Science
Mostrando 37-48 de 233 artigos, teses e dissertações.
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37. ContribuiÃÃes epistemolÃgicas/metodolÃgicas para o fortalecimento de uma (cons)ciÃncia emancipadora / Contributions epistemological / methodological for the strengthening of a (con) science emancipatory
O paradigma hegemÃnico de ciÃncia, apesar de suas inquestionÃveis contribuiÃÃes à sociedade, encontra-se em meio a uma descrenÃa Ãtica e epistemolÃgica crescente. Fruto de uma racionalidade que desprezou uma reflexÃo ontolÃgica sobre sua prÃxis, contribuiu para criar novos e complexos problemas, colocando em risco a prÃpria sobrevivÃncia da hum
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/05/2012
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38. Um estudo sobre a filosofia da história e sobre a historiografia da ciência de Pierre Duhem / A study on the philosophy of history and on the historiography of science of Pierre Duhem
A presente Tese compreende uma análise de três componentes estreitamente relacionados do pensamento de Pierre Duhem (1861-1916), a saber, a historiografia da ciência, a filosofia da história e o método histórico. Na primeira parte, examinamos as relações essenciais estabelecidas entre o método histórico e a filosofia da história duhemianas. Na seg
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/04/2012
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39. Contribuições do uso do cinema para o ensino de ciências: tendências entre 1997 e 2009 / Contributions of using cinema for science education: trends between 1997 and 2009.
Taking into consideration the influence caused by the media in our society, this dissertation seeks to analyze qualitatively the academic production dealing with the use of Cinema with focus on teaching Science. For this purpose three databases were searched (ENPEC, CEDOC and SIBIUSP) in a specific time frame (1997 to 2009) and were based on a methodology ce
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/04/2012
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40. TEXTOS ORIGINAIS DE CIENTISTAS E TEXTOS SOBRE HISTÓRIA DAS IDEIAS DA CIÊNCIA EM UMA PROPOSTA DIDÁTICA SOBRE ÓTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA / SCIENTISTS ORIGINAL TEXTS AND HISTORY OF SCIENTIFIC IDEAS TEXTS IN A DIDACTIC APPROACH ON OPTICS IN THE INITIAL FORMATION OF PHYSICS TEACHERS
O Ensino de Ciências no Brasil tem se afirmado cada vez mais como campo de pesquisa e buscado incorporar os resultados das pesquisas ao longo dos anos para melhorar a educação científica em todos os níveis de Ensino. Uma das linhas de trabalho diz respeito à incorporação de História e Filosofia da Ciência (HFC) ao Ensino das Ciências, que tem ganh
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/03/2012
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41. Filosofia, arte e ciência : a paisagem na geografia de Alexander Von Humboldt / Philosophy, art and science : the landscape in the Alexander von Humboldt¿s geography
Humboldt incorpora muitos legados do seu contexto científico, estético e filosófico. Aparentemente contraditórias, na verdade excludentes, essas vias não podem sem qualquer dificuldade serem aproximadas, na medida em que partem de noções cosmológicas distintas e compreendem um conjunto diversificado de diretrizes e pressupostos conceituais. Mas, ness
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/03/2012
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42. REALISMO E PLURALISMO: A FILOSOFIA DA CIÊNCIA DE KARL R. POPPER / REALISM AND PLURALISM: KARL R. POPPERS PHILOSOPHY OF SCIENCE
This work aims to provide an interpretation of Karl Raimund Poppers work concerning two problems and the solutions he proposed to them. Firstly, we will deal with the problems emerging from the debate about which entities can be considered real, namely, whether and how abstract entities interact with the physical world. Popper rejects monist and dualist posi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/03/2012
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43. Filosofía y ciencia a partir del pensamiento temprano de Heidegger
The aim of this paper is to reflect on the relationship between philosophy and science based on the approach of Martin Heidegger in the 1920s. Examining the Frühe(n) Freiburger Vorlesungen, this article will show how it is possible to understand philosophy and science as specific possibilities of factual life, which ultimately refer to two fundamental exist
Trans/Form/Ação. Publicado em: 2012-08
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44. Por um conhecimento transdisciplinar: reflexões, trilhas e entraves / Towards a Transdisciplinary Knowledge: reflections, tracks and obstacles.
The aim of this work is to discuss the theme of knowledges production and diffusion by emphasizing, firstly, its epistemological limits (mechanistic and Cartesian paradigm) and, secondly, the richness of some inter- and transdisciplinary proposals, which, based upon different perspectives, have pointed out the necessity of redefining the disciplinary boundar
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/12/2011
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45. A epistemologia da educação na América Latina: as concepções de ciências da educação em alguns autores colombianos
No Brasil, diversos grupos de pesquisa tem interesse em aprofundar a Educação em outros países latino americanos. A presente pesquisa forma parte do grupo Filosofia e Educação (Educogitans), Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau, Santa Catarina, Brasil, que tem interesse em aprofundar a problemática epistemológica educacional latino ameri
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/10/2011
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46. Epistemologia da Educação Física : análise da produção científica do Programa de Pós-graduação da Faculdade da Educação Física da UNICAMP (1991-2008) / Epistemology of Physical Education : analysis of scientific production of the Post-graduated School of Physical Education of the UNICAMP (1991-2008)
This research conducted an epistemological analysis of the production (theses and dissertations) of Post-graduate School of Physical Education at UNICAMP, 1991 to 2088. Was guide by the question: what are the epistemological characteristics of the production of this program, with special attention to logical articulation of techniques, methods and theories i
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/09/2011
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47. Filosofia e ciência no século XIV : o caso de Nicole Oresme / Philosophy and science in the XIVth century : the case of Nicole Oresme
Essa dissertação tem por objetivo geral investigar as noções de ciência e conhecimento científico de Nicole Oresme (1323?-1382). Mais precisamente, procura-se situar o projeto filosófico de Oresme no contexto do século XIV e de seu progressivo afastamento da concepção aristotélica de ciência enquanto um saber demonstrativo, necessário e evidente
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/09/2011
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48. A questão do conhecimento em Vico como fundamento para uma filosofia da história, a partir do conceito de natureza humana
Giambattista Vico (1668-1744) fundou uma nova ciência, a ciência da história. Para que se encontre uma teoria que oriente a compreensão da história, deve-se tentar responder a questão filosófica da possibilidade de a história, entendida como a sucessão de feitos humanos ao longo do tempo, ter algum princípio racional que oriente a leitura, e se as
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2011