Pesquisa Escolar Orientada
Mostrando 13-24 de 62 artigos, teses e dissertações.
-
13. Tecnologia assistiva nas classes comuns do ensino regular : contribuições no design de sistemas de mobilidade infantil para auxílio nas interações sociais
Esta dissertação apresenta contribuições no design de cadeira de rodas como sistema de mobilidade infantil. A proposta visa favorecer as relações interpessoais existentes nos contextos escolares. Em um primeiro momento, a pesquisa obteve dados a respeito de patentes como indicadores de inovação tecnológica. Utilizou-se esse recurso como estratégia
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
-
14. O curso de licenciatura em química da UFRGS: conquistas e desafios frente à reformulação curricular de 2005
Nesta tese de doutorado realizamos um estudo de caso no âmbito da formação de professores de Química. Nosso propósito maior é o diagnóstico sobre a adequação do Curso de Licenciatura em Química da UFRGS (CLQ) às Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) e aos aportes teóricos das pesquisas da área, frente à reformulação curricular ocorrida em 2
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
-
15. A nova proposta curricular do ensino de geografia na rede estadual de São Paulo: um estudo / The new curriculum for teaching geography in São Paulo: a study
Este trabalho consiste numa análise do currículo de geografia vigente para o ensino fundamental II no estado de São Paulo, com o objetivo de refletir sobre a construção da geografia escolar inserida no documento da Proposta Curricular do Estado de São Paulo. A pesquisa foi direcionada para uma investigação do currículo de geografia, contextualizado
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/12/2011
-
16. Educação do campo : contexto de discursos e de políticas / Rural education : context of discourses and policies
O trabalho teve como objetivo analisar as políticas públicas da Educação do Campo pela articulação entre discursos, textos e políticas. Para tanto, consideramos: a) o recorte temporal a partir dos anos 1990; b) o atendimento escolar das populações rurais; c) a reivindicação de uma educação no e do campo; d) os processos de influências e de prod
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/07/2011
-
17. PLANEJAMENTO E GESTÃO ESCOLAR: CONCEPÇÕES E IMPLICAÇÕES
Foi objeto deste trabalho o estudo sobre planejamento e gestão da escola pública no contexto da reestruturação produtiva e da reforma do Estado. Como referência de análise, valeu-se das orientações presentes nas políticas públicas educacionais implementadas no Brasil a partir da década de 1990 e, mais especificamente, nos anos finais da primeira d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/06/2011
-
18. Objetos de aprendizagem e alfabetização: a proposição de um encontro
O presente estudo investiga o desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem (OA) para a alfabetização de crianças. Objetiva conhecer na concepção de professores alfabetizadores, quais os fatores determinantes do fracasso escolar na alfabetização no campo de pesquisa e no Brasil, bem como identificar atividades significativas no processo de alfabetizaçã
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/02/2011
-
19. Inclusão escolar no ensino fundamental: estudo das relações sociais entre os alunos com e sem deficiência intelectual / Inclusion in primary school: a study of social relations between students with and without intellectual disabilities
O objetivo desta pesquisa foi investigar as relações sociais estabelecidas entre as crianças com e sem deficiência intelectual, nas situações de sala de aula. Tomando por referencia que a interação social desempenha um importante papel na formação da criança, o trabalho se justifica pela necessidade de investigar em que medida a inclusão educacio
Publicado em: 2011
-
20. O IMPACTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES (AS) EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE DE ENSINO DE ITAIÓPOLIS-SC ENTRE 2007-2008
A finalidade deste estudo foi caracterizar se os(as) professores(as) que vivenciaram processos de formação em Educação Ambiental, no município de Itaiópolis-SC, no período de 2007 a 2008, inserem a dimensão ambiental em suas práticas docentes. Caracterizada como pesquisa qualitativa (PATTON, 2003) do tipo Estudo de Caso Stake (2000) e integrada à L
Publicado em: 2011
-
21. Relação familia-escola na EJA: estratégias educativas familiares e trajetórias escolares em camadas populares / Family-school relationship in EJA: educational strategies in family and school history classes
Este estudo, inserido no Eixo de Pesquisa Educação Cultura e Sociedade do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado) da Universidade Regional de Blumenau (FURB), tem por objeto as estratégias desenvolvidas por mães que se matriculam junto a seus filhos na EJA de forma a poder acompanhar o desempenho e o comportamento escolar dos mesmos. Neste
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/09/2010
-
22. Imagens da escola: a informática educativa no Colégio Pedro II
Esta dissertação se propõe responder a uma questão específica: como uma área que propõe uma nova cultura escolar acontece e se estabelece em uma escola secular e com forte tradição humanística? Orientada pelas idéias e escritos do pesquisador, filósofo e teórico chileno José Joaquin Brunner, busquei reflexões sobre a transformação social con
Publicado em: 23/03/2010
-
23. Entre permanências e mudanças: a história do ensino de História, no Colégio Estadual Clériston Andrade, da rede estadual de Eunápolis-BA (1993-1999) / Between continuity and change: the history of teaching history at the State College Clériston Andrade, the state network of Eunápolis-BA (1993-1999)
A pesquisa empreendida neste trabalho inscreve-se no campo da História da Educação, em especial das disciplinas escolares. Tem como objeto a História do ensino de História em um colégio da rede estadual da Bahia, o Clériston de Andrade, entre os anos de 1993-1999. No percurso da pesquisa, procuramos compreender quais as principais mudanças normativas
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/03/2010
-
24. Entre permanências e mudanças: a história do ensino de História, no Colégio Estadual Clériston Andrade, da rede estadual de Eunápolis-BA (1993-1999) / Between continuity and change: the history of teaching history at the State College Clériston Andrade, the state network of Eunápolis-BA (1993-1999)
A pesquisa empreendida neste trabalho inscreve-se no campo da História da Educação, em especial das disciplinas escolares. Tem como objeto a História do ensino de História em um colégio da rede estadual da Bahia, o Clériston de Andrade, entre os anos de 1993-1999. No percurso da pesquisa, procuramos compreender quais as principais mudanças normativas
Publicado em: 2010