Pedagogy Projects
Mostrando 13-24 de 69 artigos, teses e dissertações.
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13. Adquirindo competências em educação ambiental: pedagogia de projetos aplicada aos professores da rede Estadual de Educação do Estado de Goiás Subsecretaria Regional de Catalão (GO) / ACQUIRING SKILLS IN ENVIRONMENTAL EDUCATION: projects pedagogy applied to teachers from the State Education Secretariat of Goiás Regional in Catalão (GO)
O tema transversal Meio Ambiente no ensino necessita a reconstrução do processo educacional sobre os conceitos de ética e moral face às discussões no âmbito escolar. A Educação Ambiental (EA), comumente, fundamenta seu discurso em teorias sem base científica sendo reproduzidas de forma mecânica essa área do conhecimento destina-se à análise e à
Publicado em: 2011
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14. Aprendizagem por projetos para o desenvolvimento de competÃncias: uma proposta para a educaÃÃo profissional / Designs for learning skills development: a proposal for professional education
Este estudo està inserido na linha de pesquisa âPrÃticas PedagÃgicas e FormaÃÃo de Professoresâ do PPGE da PUC Campinas e tem como objetivo, compreender o processo de construÃÃo de uma proposta pedagÃgica que trabalha com a pedagogia de projetos e sua relaÃÃo com o desenvolvimento de competÃncias na EducaÃÃo Profissional. Considerando que na e
Publicado em: 2011
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15. An interdisciplinary experience of são cristóvão/se Federal agrotechnical school: the pedagogy projects / Uma experiência interdisciplinar com alunos da Escola Agrotécnica Federal de São Cristóvão-SE: a pedagogia de projetos.
Este trabalho teve por objetivo verificar nos alunos da 3 série dos Cursos Técnicos Integrados de Agropecuária e de Agroindústria, mudanças em termos de hábitos de estudo, expectativas, construção e aplicabilidade de conhecimentos e suas posturas diante do processo de ensino-aprendizagem baseado na Pedagogia de Projetos. A Pedagogia de Projetos apres
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/09/2010
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16. Estudo de caso do Programa de Educação Ambiental Fruto da Terra : a pedagogia de projetos como instrumento de educação ambiental / Case study of the environmental education Program Fruit of the Earth : pedagogy of projects as a tool for environmental education
A pesquisa aqui relatada é um Estudo de Caso do Programa de Educação Ambiental Fruto da Terra. Foram analisadas estratégias de formação de professores e de ensino-aprendizagem desenvolvidas pelo Programa junto a 17 escolas, do 1º ao 5º anos do ensino fundamental da rede pública municipal de Atibaia-SP, no período de 2003 a 2008. Como estratégias d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/05/2010
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17. Intencionalidades e práticas na construção de metodologias o CEFET-SE / Intentions and practices in the construction of methodologies for the Secondary Teaching (designation in Brazil) of Professional Education in CEFET-SE
Successive curricular changes that occurred in professional education altered pedagogical practices, and these practices being developed by means of integrating projects, at Centro Federal de Educação Tecnológica de Sergipe (CEFET-SE), between 2001 and 2003, originated some questions which became the study object of this thesis. We search for theoretical
Publicado em: 2010
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18. Pedagogia da alternância na educação rural/do campo : projetos em disputa / The pedagogy of alternating in rural/country education: competing projects competing projects
O artigo aborda a educação rural/do campo gestada nos movimentos sociais populares. Focaliza as experiências das Casas Familiares Rurais (CFRs) e das Escolas Famílias Agrícolas (EFAs), vinculadas aos sindicatos de trabalhadores rurais, Organizações Não Governamentais (ONGs) e associações comunitárias, e as experiências da Fundação de Desenvolvi
Publicado em: 2010
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19. Um assistente pessoal de aprendizagem continuada na web
O conhecimento de uma pessoa pode se tornar obsoleto ou incompleto rapidamente, visto que, na chamada sociedade da informação e do conhecimento, a todo instante surgem novas teorias e tecnologias que são rapidamente publicadas e disseminadas pelos novos meios de comunicação e informação, notadamente a Internet. Visando contribuir para a atenuação de
Publicado em: 2010
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20. Os sentidos da formação em Pedagogia da Terra: o caso das militantes do MST no estado de São Paulo
This research aims to analyze the meanings attributed to formation and knowledge usesacquired through the Land Pedagogy, by professionals who have worked with the MST(landless movement) in Sao Paulo State. For that, it was necessary to diagnose how manypeople graduated in this course, who fits in this working context, as well as gathering someinformation abo
Publicado em: 2010
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21. Construindo um modelo de referência ao despertar do interesse dos sujeitos em projetos educativos em ambiente on-line
This dissertation was written for the making of a model to be used as reference to the construction and diagnoses of educational projects in on-line environments. The model approaches a series of characteristics, technical and humans, which if considered can increase the potential of awake the interests to the active use of these projects for the students an
Publicado em: 2010
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22. A humanização como tema transversal no curso técnico de enfermagem da Etsus/TO / Humanization as a transversal theme in the technical nursing course of the SUS technical school of Tocantins ETSUS/TO
In Health, before the existence of the SUS (Brazilian national health system) Technical Heath Schools (ETSUS), preparing workers consisted only of training, which was done directly in the services, without any concern to teach more theoretical and practical elements. The need for integral training of students, for the ETSUS, extending the approach beyond bio
Publicado em: 2010
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23. Letrinha bonita, corpinho quieto e boquinha fechada: um estudo sobre os mecanismos disciplinares em classes de alfabetização
The present researches part of the presupposition, thoroughly spread for the specialized literature, second which the school is a discipline space. Through observations and professional existences accomplished for seven years of experience as teacher of initial series and pedagogic coordinator, I verified that the school uses mechanisms of discipline, someti
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/11/2009
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24. A universidade e as aprendizagens significativas: contribuições possíveis na formação de professores
This research aims to investigate the university and a meaningful learning process, hearing from university professors the way they conduct the learning process. The study is divided into three axes: The University and the acquisition of knowledge by Professors, The Professional Knowledge in the Teaching Process and the significant Learning, examined after a
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/03/2009