Pedagogica Proposal
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13. Proposta curricular do estado de São Paulo : novos papéis ou continuísmo na prática escolar do professor coordenador?
This research has the objective to investigate new roles required of the Teacher Coordinator in the implementation of Curriculum Proposal of the State of São Paulo by the State Secretariat of Education. Our hypothesis is that there are factors in the dynamic that moves the school practice that act as mediators and are strong brands in the daily lives of tho
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/04/2012
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14. Educação Física Escolar e Saúde em Escolas Públicas Municipais de Fortaleza: Proposta de Ensino para Saúde. / Physical Education and Health in Public Schools Municipal Fortress: Proposal for Education for Health
Compreende-se saúde na atualidade como o resultado das condições físicas, sociais, psicológicas e materiais do ser humano. A prática da atividade física também é entendida como requisito para aquisição da saúde. A Educação Física é parte importante dos processos de conhecimento e de produção de saúde na escola. Sua inclusão nos currículo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/12/2011
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15. A nova Proposta Curricular do Estado de São Paulo (2008) vivências nas escolas pública paulista: desafios para a ação gestora / The State of São Paulo New Curricular Proposal (2008) state of São Paulo public school existence: the management of challenges
A pesquisa analisa A Nova Proposta Curricular do Estado de São Paulo (2008) e os desafios para a ação gestora na escola pública do ensino médio, ante à implementação dessa política educacional. O problema norteador da tese em tela é: como a ação gestora escolar, que cuida da implementação da Nova Proposta Curricular do Estado de São Paulo (200
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/10/2011
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16. Ensino superior: percepção do docente de enfermagem quanto à formação pedagógica / Higher Education: perception of nursing faculty regarding pedagogical training
This descriptive and qualitative research aimed to identify the perception of Nursing Higher Education faculty members at a private university in the interior of the state of São Paulo regarding pedagogical training. Participation was spontaneous, after knowledge of the study proposal and consent by signing the Free and Informed Consent form. Data collectio
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/09/2011
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17. Mil e um verbos árabes: uma proposta lexicográfica / A thousand and one Arabic verbs: A lexicographical proposal
Embora a língua árabe com a poesia altamente desenvolvida na época da Jahiliyya (período que antecede ao Islã) tivesse seu indiscutível lugar na Península Arábica, foi somente com o advento e expansão do Islamismo que ela ganhou a projeção que a levou para além de suas fronteiras linguísticas históricas. Através dos séculos, a religião conti
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/09/2011
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18. Concepções e práticas pedagógicas em educação a distância: o caso do curso de administração a distância UAB-UEPB-2006-2010
Distance Education (EaD) has been evolving to meet up with new social demands, and definite as a modality that uses today s most advanced technologies to promote interaction and interactivity to a view of learning among subjects set in a socio-historical context . The EaD s proposal is to insert the individual in the production process of knowledge networkin
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/06/2011
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19. Uma Análise da Proposta Pedagógica da Avaliação da Aprendizagem no Contexto dos Ciclos de Formação de Rede Municipal de Educação de Goiânia de 1998 a 2010
The main subject of this dissertation is assessment in Educational Cycles in Goiânia‟s Municipal School System. The investigation was directed basically for these questions: how school managers and teachers understand the Cycles of evolutions proposal and the assessment of learning? What are the characteristics of the assessment proposal for Goiânia&
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/06/2011
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20. O ensino de Ciências e a abordagem CTS na proposta político-pedagógica de Goiânia para a educação de jovens e adultos / Science teaching and approach STS in political-pedagogical proposal of the Goiânia for young people and adult education
A Abordagem CTS tem sido defendida como uma alternativa facilitadora do Letramento Científico-Tecnológico frente aos problemas enfrentados pelo Ensino de Ciências. Neste contexto, as orientações para o Ensino de Ciências contidas na Proposta Político-Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos (EJA), do município de Goiânia Goiás foi analisada co
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/06/2011
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21. O ensino de Ciências e a abordagem CTS na proposta político-pedagógica de Goiânia para a educação de jovens e adultos / Science teaching and approach STS in political-pedagogical proposal of the Goiânia for young people and adult education
A Abordagem CTS tem sido defendida como uma alternativa facilitadora do Letramento Científico-Tecnológico frente aos problemas enfrentados pelo Ensino de Ciências. Neste contexto, as orientações para o Ensino de Ciências contidas na Proposta Político-Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos (EJA), do município de Goiânia Goiás foi analisada co
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/06/2011
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22. Ecoturismo e educação ambiental no contexto da Baixada Fluminense: um diagnóstico das escolas do entorno do Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu-RJ / Ecotourism and environmental education in the context of the Baixada Fluminense: a proposal for schools around the Natural Park Nova Iguaçu
O processo de construção de uma proposta pedagógica de Educação Ambiental no contexto global e interdisciplinar exige um profundo embasamento teórico e prático vindo de diferentes áreas do conhecimento, inclusive da Geografia. Confirmando essa tendência, propõe-se, aqui, uma análise das ações de Educação Ambiental desenvolvida por cinco escola
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/04/2011
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23. ROLE-PLAYING GAME AS A PEDAGOGICAL PROPOSAL FOR THE CO-CONSTRUCTION OF STORIES IN THE CONTEXT OF DEAFNESS / O ROLE-PLAYING GAME COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA DE CO-CONSTRUÇÃO DE HISTÓRIAS NO CONTEXTO DA SURDEZ
O estudo consiste em mostrar e discutir o desenvolvimento e a implementação de uma proposta pedagógica de co-construção de histórias através do role-playing game (RPG) no contexto terapêutico-fonoaudiológico de letramento de surdos com orientação bilíngue. A pesquisadora, além de experienciar a prática do RPG e de desenvolver uma proposta do jo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/04/2011
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24. TRANSIÇÕES PARADIGMÁTICAS CONTEMPORÂNEAS NA UNIVERSIDADE: UM ESTUDO SOBRE A PROPOSTA DA INTEGRALIDADE / CONTEMPORARY PARADIGMATIC TRANSITIONS AT THE UNIVERSITY: A STUDY ON THE INTEGRALITY PROPOSAL
Conforme o título da dissertação apresenta, este é um estudo sobre as transições paradigmáticas contemporâneas na Universidade. Para sua elaboração foram assumidos alguns pressupostos e crenças relativos a tendências de mudanças na composição das instituições das sociedades ocidentais, argumentando-se da ocorrência de processos de desbabeli
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/02/2011