Pedagogic Praxis
Mostrando 1-12 de 23 artigos, teses e dissertações.
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1. Freinet e Freire: processo pedagógico como trabalho humano / Freinet e Freire: pedagogic process as a human work
Esta tese é fruto de uma pesquisa bibliográfica que investigou os trabalhos pedagógicos de Célestin Freinet em suas atividades docentes e sua militância por uma educação popular no interior da França e de Paulo Freire em suas atividades de alfabetização de adultos na região nordeste do Brasil antes do golpe militar de 1964 , em seus trabalhos educ
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/08/2012
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2. Os sentidos da mediação na prática pedagógica da educação de jovens e adultos
A mediação na prática pedagógica da Educação de Jovens e Adultos (EJA), analisada nesta tese, toma como objeto as mediações pedagógicas constitutivas da relação de ensino e aprendizagem na EJA. A problemática das mediações levantada considera a organização e o desenvolvimento das atividades dos(das) professores(as) com os(as) alunos(as), depa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2012
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3. Nova interface pedagógica: linguística de corpus + multiletramentos na formação do professor de lingua inglesa / New pedagogic interface: corpus linguistics &multiliteracies
Esta tese constitui-se de pesquisa que relata a construção de uma nova Interface Pedagógica e evidencia sua aplicação como alternativa na produção e construção do conhecimento na formação do professor de Língua Inglesa. A interface é desenvolvida a partir da interseção da Linguística de Corpus e dos Multiletramentos. Sua práxis, primeirament
Publicado em: 2011
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4. Currículo e formação docente: uma análise da articulação dos saberes na prática pedagógica do professor da educação infantil.
This research have goes objective to collaborate in the construction of the knowledge on the curriculum of the courses of the teacher s of the infantile education formation, making an analysis of the articulation of yours know with child s educator s pedagogic práxis. That analysis had as foundation a glance multirreferencial on the theme in subject tends i
Publicado em: 2008
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5. A coordenação pedagógica e a práxis docente / The coordinator and the practical teaching.
A presente dissertação de Mestrado, intitulada A Coordenação Pedagógica e a práxis docente, insere-se na linha de pesquisa Práticas pedagógicas e suas relações com a formação docente do Mestrado em Educação UCDB, tem como objetivo geral analisar as contribuições da Coordenação para o processo ensino- aprendizagem segundo a concepção dos p
Publicado em: 2008
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6. Jean-Jacques Rousseau e o amor de si : ou dos fundamentos para uma pedagogia do sentimento de preservação e benevolência .
Nesta pesquisa, apresenta-se um estudo compreensivo da filosofia educacional de Jean-Jacques Rousseau, discutindo-se alguns aspectos relativos ao processo da formação humana. No bojo das reflexões, embora tomando também como referência outras obras, há uma apropriação do livro Discurso sobre a desigualdade entre os homens, visando pensar a constitui�
Publicado em: 2008
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7. A relaÃÃo dos/das jovens com o saber a partir da experiÃncia no programa de inclusÃo de jovens â Projovem
A presente pesquisa tem como objetivo compreender a relaÃÃo dos/as jovens com o saber a partir da experiÃncia do Programa de InclusÃo de Jovens â ProJovem â vivenciado na Cidade do Recife. A pesquisa està ancorada no campo teÃrico da EducaÃÃo Popular, por entendermos que a educaÃÃo dos/as jovens a quem se destina o Programa ProJovem vai ao encont
Publicado em: 2008
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8. A transdisciplinar pedagogic projetc - guiding for education and human values: re-signifying values, building authorship, and stimulating humanity on the human beings / Um projeto pedagógico transdisciplinar: diretrizes para educação em valores humanos - ressignificando valores, construindo autoria, despertando a humanidade do humano
Diante de um quadro em que fervilham infinitas informações muitas vezes, mascaradas pela beleza vazia de sabedoria, imposições à nossa forma de pensar que seduzem e embriagam egos frágeis, além de múltiplas verdades e formas de arrazoar pouco estruturadas, encontramo-nos diante de uma crise de valores. Sem nortes diante de tantas incertezas, seja no
Publicado em: 2008
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9. A reflexão do docente sobre sua prática no espaço escolar - possibilidades e limites
This research aims the teacher s reflection on his teaching praxis and it tries to investigate how it takes place within the school context. It searches not only to point the possibilities and the limits of the school to promote the reflection about the pedagogic action but also explores the hypothesis that the pedagogic project is a strategic space for the
Publicado em: 2007
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10. Os significados do erro na práxis pedagógica da matemática nos anos iniciais de escolarização
The objective of this research is questioning the meaning of the childrens mistake in the pedagogic praxis of mathematics in the first years of school. The investigation tries to understand how teachers realize the mistakes and how they can transform it into an instrument of didactic reorganization of the classroom, as well as ask teachers to look for strate
Publicado em: 2007
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11. Análise das Teorias Pedagógicas e das Práticas Docentes no Cotidiano do REAJA de Vitória da Conquista
O objetivo deste estudo foi verificar a relação entre as teorias e as práticas pedagógicas dos professores que atuam na EJA, na rede municipal de ensino de Vitória da Conquista-Ba, orientados pela proposta pedagógica do REAJA. Na tentativa de se alcançar este objetivo, optamos pela abordagem qualitativa, com a utilização dos instrumentos de entrevis
Publicado em: 2007
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12. As políticas de formação no Banco do Brasil e suas implicações pedagógicas : do DESED à universidade corporativa (1965 a 2006)
In face of a complex organizational world inserted in a globalized and financially-oriented society, the object of research of this dissertation is the management teaching used by a Brazilian company of the financial sector. Going through this organizations educational praxis itinerary of the last forty years, it was possible to identify the formation politi
Publicado em: 2007