Pedagogia Social
Mostrando 13-24 de 733 artigos, teses e dissertações.
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13. A Lei no 13.415 e as alterações na carga horária e no currículo do Ensino Médio
Resumo O objetivo deste estudo é analisar a Lei nº 13.415, no que se refere à problemática determinação de ampliação da carga horária e, também, à proposta de inovações para o currículo sem que tivesse sido feito diagnóstico para essas impactantes alterações. Para efeito de parâmetro das consequências que essas ações podem provocar nas e
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2020-09
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14. Mudanças em Nossos Tempos e nas Metas de Colesterol
Resumo O objetivo deste estudo é analisar a Lei nº 13.415, no que se refere à problemática determinação de ampliação da carga horária e, também, à proposta de inovações para o currículo sem que tivesse sido feito diagnóstico para essas impactantes alterações. Para efeito de parâmetro das consequências que essas ações podem provocar nas e
Arq. Bras. Cardiol.. Publicado em: 2020-09
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15. Mídia, comunidade e a pedagogia da mudança social
RESUMO JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: A dor lombar é uma das doenças musculoesqueléticas de alta incidência em todo o mundo. Aproximadamente em 85% dos casos ela é classificada como inespecífica, significando que não tem causa evidente. Diante disso, a geoterapia é uma técnica não invasiva que possibilita controle da dor lombar. O objetivo deste estud
Intercom, Rev. Bras. Ciênc. Comun.. Publicado em: 2020-09
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16. Tolerância zero para mortes por asma em crianças,
Resumo: Objetivou-se analisar o processo de constituição da identidade docente no cenário contemporâneo, problematizando: as mudanças sociais que impactam na identidade docente; as percepções de professoras da educação básica concernentes aos significados do exercício da docência atualmente; e as possíveis influências da formação continuada i
J. Pediatr. (Rio J.). Publicado em: 2020-08
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17. Identidade docente e formação continuada: um estudo à luz das teorias de Zygmunt Bauman e Claude Dubar
Resumo: Objetivou-se analisar o processo de constituição da identidade docente no cenário contemporâneo, problematizando: as mudanças sociais que impactam na identidade docente; as percepções de professoras da educação básica concernentes aos significados do exercício da docência atualmente; e as possíveis influências da formação continuada i
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2020-08
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18. PENSANDO UMA EDUCAÇÃO POPULAR EM CIÊNCIAS?
Resumo Neste artigo refletimos sobre a Educação em Ciências a partir das nossas experiências educativas com professores do sistema público, movimentos sociais e organizações políticas. Essas experiências representam uma base da qual vislumbramos novos caminhos, ao dialogar com uma diversidade de referências teóricas de diferentes disciplinas e esp
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2020-03
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19. Pedagogia social e educação social na Espanha
Parte do livro:“Aqui nessa tribo ninguém quer a sua catequização”: pedagogia social, educação popular em saúde e perspectiva decolonial
Autor(es): Moreira, Janine
EdUFSCar. Publicado em: 2020
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20. Considerações finais: aproximações e distanciamentos entre a pedagogia social e a educação popular a partir da perspectiva decolonial
Parte do livro:“Aqui nessa tribo ninguém quer a sua catequização”: pedagogia social, educação popular em saúde e perspectiva decolonial
Autor(es): Moreira, Janine
EdUFSCar. Publicado em: 2020
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21. “Aqui nessa tribo ninguém quer a sua catequização”: pedagogia social, educação popular em saúde e perspectiva decolonial
O que faz de nós, profissionais dos campos da saúde e da educação, nos sentirmos tão necessários à vida das pessoas a ponto de ignorarmos quando elas não querem a nossa “ajuda”? Como saber se o que as pessoas demandam de nós coincide com o que elas realmente necessitam? E, afinal, quando nem a sensibilidade de ouvir, nem a comunicação estão presentes e as pessoas “nos mandam de volta para os nossos lares”; como interpretamos este recado? O livro busca a reflexão destas questões no campo da educação em saúde a partir de posicionamentos críticos da educação popular no Brasil e da pedagogia social na Espanha, tecidas pela perspectiva decolonial.
Autor(es): Moreira, Janine
EdUFSCar. Publicado em: 2020
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22. Prólogo
Parte do livro:“Aqui nessa tribo ninguém quer a sua catequização”: pedagogia social, educação popular em saúde e perspectiva decolonial
Autor(es): Moreira, Janine
EdUFSCar. Publicado em: 2020
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23. Referências
Parte do livro:“Aqui nessa tribo ninguém quer a sua catequização”: pedagogia social, educação popular em saúde e perspectiva decolonial
Autor(es): Moreira, Janine
EdUFSCar. Publicado em: 2020
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24. Perspectiva decolonial
Parte do livro:“Aqui nessa tribo ninguém quer a sua catequização”: pedagogia social, educação popular em saúde e perspectiva decolonial
Autor(es): Moreira, Janine
EdUFSCar. Publicado em: 2020