Pedagogia De Casos
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13. Desafios do TCC orientado na modalidade a distância : casos do curso de graduação em Administração e especialização em Negociação Coletiva da Escola de Administração da UFRGS
O presente trabalho objetiva apresentar os principais desafios enfrentados durante o processo de construção do trabalho de conclusão nos cursos de graduação em Administração e especialização em Negociação Coletiva ¿ ofertados na modalidade a distância pela Escola de Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na perspectiva dos
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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14. O currÃculo do ensino mÃdio integrado: da intenÃÃo à realizaÃÃo / The Curriculum of the Integrated High School: from intention to accomplishment
A modalidade de Ensino MÃdio Integrado, o EMI, efetivada pelo Decreto Federal n 5.154- 2004, incidiu sobre a EducaÃÃo BÃsica, mais especificamente sobre o Ensino MÃdio, pois possibilitou a integraÃÃo curricular deste com a EducaÃÃo Profissional. As mudanÃas decorrentes da oferta integrada trouxeram desafios prementes Ãs escolas pÃblicas de Ensi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/11/2011
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15. Formação inicial de professores : problematizações, reatualizações de discursos e produção de narrativas / Initial formation of teachers : problematization, update of peeches and production of narratives
Esta pesquisa foi realizada durante o processo de formação inicial de professores com estudantes do 3º ano do curso de Pedagogia, participantes do Projeto Integrado desenvolvido na UNICAMP. Com o acompanhamento semanal das aulas de prática de ensino com estudantes e formadores, a questão: "como vocês imaginam constituindo-se professores?", lançada por
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/07/2011
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16. Post Occupancy Evaluation tools (POE) adapted to pre-school children with physical, hearing, and visual disabilities / Instrumentos de Avaliação Pós-Ocupação (APO) adaptados a pré-escolares com deficiência física, Auditiva e visual
Este estudo objetiva o desenvolvimento de instrumentos de Avaliação Pós-Ocupação (APO) destinados a alunos com deficiência física, auditiva e visual. Tem-se como meta a elaboração de referencial teórico e prático para futuros trabalhos relacionados a APO em escolas que considerem a inclusão da opinião dos alunos com deficiência e visa à melhor
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/06/2011
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17. A construção dos saberes dos estudantes de pedadogia em relação à matemática e seu ensino no decorrer da formação inicial / The building of knowledges of the students of pedagogy in relation to mathematics and its teaching during the initial formation.
O presente estudo investiga o processo de construção de saberes dos estudantes de Pedagogia em relação à Matemática e seu ensino durante a formação inicial. Trata-se de pesquisa de natureza qualitativa, de cunho analítico-descritivo e longitudinal, que foi realizada no período 2007-2010, com alunos do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/06/2011
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18. Inovação e cursos de Pedagogia EAD : os casos UCS e UFRGS
No presente estudo investigaram-se as inovações pedagógicas, científicas e tecnológicas presentes nos cursos de Pedagogia, na modalidade Educação a Distância (EaD) da Universidade de Caxias do Sul (UCS) e da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). As universidades investigadas, uma comunitária e outra pública federal, têm larga experiê
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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19. A construção de práticas de registro e documentação no cotidiano do trabalho pedagógico da educação infantil / The development of practices register and documentation in the daily preschool pedagogical work
Trata-se de uma pesquisa de doutorado que tem por objeto o registro de práticas e a documentação como elemento da cultura pedagógica no contexto da Educação Infantil e visa a responder à seguinte questão: De que maneira o registro de práticas e a documentação vêm sendo construídos no cotidiano do trabalho pedagógico para a Educação Infantil,
Publicado em: 2011
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20. Concepções e concepções alternativas de média: Um estudo comparativo entre professores e alunos do Ensino Fundamental
O presente estudo analisa concepções de estudantes e professores sobre média, tanto aquelas válidas quanto as alternativas, com validade para alguns casos. Um teste, em lápis e papel, composto de 3 questões foi elaborado e aplicado com 287 estudantes e professores brasileiros, dos quais: 54 eram alunos da 4ª série e 47 eram da 5ª série do ensino fu
Educar em Revista. Publicado em: 2010
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21. A gestão em cursos de educação a distância via internet : uma visão a partir dos fatores críticos de sucesso
Esta tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação (PPGIE), linha de pesquisa ambientes informatizados e ensino a distância, tem como objetivo geral analisar os Fatores Críticos de Sucesso (FCS) relacionados com os elementos de gestão em cursos de educação a distância via internet. Como objetivos específicos busca iden
Publicado em: 2010
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22. O processo de formação e gestão de três cursos de graduação a distância na Universidade Federal do Rio Grande do Sul
A pesquisa tem como principal objetivo descrever, analisar e compreender a implantação e a gestão de três Cursos de Graduação oferecidos na modalidade a distância na UFRGS. Para tanto, desenvolveu um estudo de múltiplos casos com os três primeiros cursos de graduação a distância na UFRGS que são: Administração, Pedagogia e Planejamento e Gest�
Publicado em: 2009
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23. Elaboration of the educational products for the entrepreneur qualification of basic education students: study of multiple cases / Estruturação de produtos educacionais para a capacitação empreendedora de alunos da educação básica: um estudo de casos múltiplos
The objective of this project is to investigate specific aspects of educational products elaboration for the entrepreneur qualification of students by the verification of how and why the investigated products have been structuralized. The method is the study of multiple cases, of exploratory and qualitative character. The theoretical base presents a survey o
Publicado em: 2009
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24. Políticas públicas e formação de professores: vozes e vieses da educação inclusiva
Este estudo tem como objeto de análise a questão das políticas públicas de formação de professores e a educação inclusiva, focada na escolarização das pessoas com deficiência intelectual, sensorial e física na escola comum. Objetivos gerais: realizar uma leitura transversal dos referenciais teóricos que fundamentam as políticas públicas brasil
Publicado em: 2009