Orientacao Sexual Na Escola
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13. Educação sexual de adolescentes nas escolas : um olhar sobre o cenário brasileiro
A escola exerce um importante papel na educação sexual durante a adolescência. Este estudo teve como objetivo compreender os elementos fundamentais que estruturam a promoção da educação sexual para adolescentes nas escolas brasileiras. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, cujas fontes de coleta de dados foram 16 artigos científicos publicados em
Publicado em: 2011
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14. Compreensão sobre sexualidade e sexo nas escolas segundo professores do ensino fundamental
Com o objetivo de identificarmos a forma pela qual professores de Ensino Fundamental compreendem a sexualidade/sexo na escola, procuramos levantar dados relativos a estas questões no cotidiano escolar, verificando a posição da escola e como lidam com isto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, humanista, por meio de pesquisa-ação. A coleta dos dados foi
Revista da Escola de Enfermagem da USP. Publicado em: 2010-03
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15. Os novos parâmetros curriculares das escolas brasileiras e educação sexual : uma proposta de intervenção em ciências / New curriculum parameters of brazilian schools and sexual education: na intervention proposal in sciences
Este estudo tem por objetivo investigar inovações nas práticas de ensino-aprendizagem, que atentem para a questão da Orientação Sexual. Para isso, procuramos oferecer à instituição escolar formas significativamente contextualizadas e interdisciplinares de se trabalhar as questões acerca da sexualidade. Este estudo apresenta duas etapas investigativ
Publicado em: 2010
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16. Sexualidades e educação : uma análise de questões levantadas por professores/as de um curso voltado à educação para a diversidade
Nesta tese examino discursos sobre sexualidades e educação proferidos por professores/as de escolas públicas sul-riograndenses. Nela apresento o Programa Brasil sem Homofobia, promovido pelo Governo Federal desde os anos de 2004, o Curso Educando para a Diversidade, promovido e coordenado pela Organização Não Governamental Nuances – Grupo pela Livre
Publicado em: 2010
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17. Escola e gênero : produção de meninas e mulheres cidadãs? / School and gender : production of girls and women citizens?
O trabalho aborda a História das Mulheres e as interfaces de constituição de suas identidades a partir dos mecanismos de poder imersos no cotidiano escolar. Analisa os processos de subjetivação que foram historicamente instituindo as representações de gênero e sexualidade das meninas (e meninos) e como estas se consolidaram através de artefatos cult
Publicado em: 2010
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18. Percepção de risco da infecção pelo HIV entre adolescentes grávidas no Distrito Federal / Perceived risk of HIV infection among pregnant teenagers in the Federal District
A elevada freqüência de gravidez entre adolescentes tem revelado práticas sexuais desprotegidas com conseqüente risco de adquirir DST/HIV/aids. Realizou-se um estudo transversal com objetivo de analisar a percepção de risco da infecção pelo HIV entre as adolescentes grávidas, atendidas pela rede pública de saúde do Distrito Federal. Foram entrevis
Publicado em: 2010
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19. Representações de pessoas com transtorno mental sobre as infecções sexualmente transmissíveis e o HIV/Aids
Pessoas com transtornos mentais apresentam maior vulnerabilidade para infecções sexualmente transmissíveis - IST e o HIV/Aids, agravos, atualmente, de grande importância para saúde pública. A aproximação dos sujeitos às doenças permite a re/construção de representações sobre estas, expressas nas atitudes, palavras e ações nas relações com o
Publicado em: 2010
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20. Atenção integral à saúde de mulheres em situação de violência de gênero: uma alternativa para a atenção primária em saúde
Este artigo trata das possibilidades de atuação do campo da saúde na abordagem da violência contra a mulher desde suas práticas assistenciais nos serviços e baseadas na perspectiva de gênero. Apresenta-se uma dada compreensão teórico conceitual da violência de gênero contra as mulheres articulada a uma proposta de cuidado, pois a forma como o prob
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2009-08
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21. Gênero e cotidiano escolar: dilemas e perspectivas da intervenção escolar na socialização afetivo-sexual dos adolescentes
Este artigo analisa as classificações de gênero utilizadas por professores que desenvolvem projetos de orientação sexual na cidade do Rio de Janeiro para explicar as perspectivas e os dilemas da intervenção escolar na socialização afetivo-sexual dos adolescentes. O material empírico que sustenta as argumentações é composto de 16 entrevistas em p
Revista Estudos Feministas. Publicado em: 2009-04
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22. A família e a educação sexual dos filhos: implicações para a enfermagem
OBJETIVO: Identificar como os pais vivenciam a educação sexual de seus filhos adolescentes. MÉTODOS: Pesquisa qualitativa descritiva exploratória, realizada em uma escola privada do município de Toledo, Paraná. Participaram do estudo 10 pais de alunos da 7ª e 8ª séries. Os dados foram coletados através de entrevista semi-estruturada e analisados co
Acta Paulista de Enfermagem. Publicado em: 2009-02
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23. Orientação Sexual nas escolas: seria possível se não incomodasse?
As discussões relativas à educação sexual nos espaços escolares, surgiram no início do século XX e somente na década de 80 tornou-se urgente, tendo em vista as altas taxas de gravidez na adolescência e aumento do número de casos de contaminação pelo HIV no país. Diante desse quadro, o Ministério da Educação e Cultura reafirma a estreita rela�
Publicado em: 2009
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24. A educação sexual na escola e a pedagogia da infancia : matrizes institucionais, disposições culturais, potencialidades e perspectivas emancipatorias / Sexual education in the school and the pedagogy of childhood : institutional matrix, cultural disposition, capabilities and emancipation prospects
Estudo empírico-bibliográfico de cunho histórico-filosófico sobre Sexualidade, Educação Sexual e Infância. Toma a sexualidade como produto histórico e dimensão da práxis social humana, circunscrevendo-se ao método dialético. Identifica-se com a concepção dialética da história e da educação para fundamentar-se numa concepção dialética da
Publicado em: 2009