Odontologia Estudo E Ensino
Mostrando 13-24 de 170 artigos, teses e dissertações.
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13. Preferências nos estilos de aprendizagem e experiência com e-learning de estudantes de graduação em Odontologia
Resumo Introdução A educação em ciências da saúde tem passado por profundas mudanças devido à incorporação de tecnologias de informação e comunicação (TICs). Os estudantes aprendem através de diferentes abordagens, de acordo com o seu estilo de aprendizagem. O ensino híbrido, que combina tecnologia (e-learning) com o ensino face-a-face, tem
Rev. odontol. UNESP. Publicado em: 2018-06
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14. Critérios objetivos para avaliar a qualidade de restaurações dentárias aumentam a crítica de estudantes acerca do tratamento designado: um ensaio randomizado controlado
Resumo Introdução Parâmetros objetivos podem auxiliar a decisão de como lidar com restaurações existentes em pacientes. Objetivo Este estudo testou as hipóteses que seguem: i) o ensino de critérios objetivos a estudantes de odontologia melhora sua crítica acerca da indicação para substituição de restaurações; e ii) uma abordagem prática c
Rev. odontol. UNESP. Publicado em: 2018-06
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15. Aprimorando o processo de ensinar e aprender o cuidado domiciliar
RESUMO Objetivo: apontar possibilidades de aprimoramento no processo de ensinar e aprender o cuidado domiciliar nos cursos de enfermagem, farmácia, medicina, nutrição, odontologia e terapia ocupacional. Método: pesquisa qualitativa, que utilizou a Teoria Fundamentada nos Dados como método. Foram realizadas 63 entrevistas semiestruturadas com discentes
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2018-02
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16. Fatores Associados ao Consumo Alcoólico de Risco entre Universitários da Área da Saúde
RESUMO O álcool é a droga mais utilizada por universitários, pois o período de transição do ensino médio à universidade representa uma nova fase na vida de muitos estudantes pela maior exposição a mudanças no convívio familiar, em grupos sociais e em suas atividades diárias. Objetivo: Avaliar o padrão de consumo de álcool e os fatores associa
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2018-01
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17. Satisfação com a vivência acadêmica entre concluintes de uma universidade pública brasileira
RESUMO Objetivo: Objetivou-se analisar a satisfação com a experiência acadêmica entre concluintes da área das Ciências Biológicas e da Saúde de uma universidade pública brasileira. Métodos: Estudo transversal, quantitativo foi desenvolvido junto a acadêmicos dos cursos presenciais de Ciências Biológicas (n=30), Farmácia (n=45), Educação Fí
RGO, Rev. Gaúch. Odontol.. Publicado em: 2018-01
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18. O ensino da odontogeriatria e as diretrizes curriculares nos cursos de graduação em odontologia em países da América do Sul
Resumo Objetivo: Analisar o ensino da odontogeriatria sob a perspectiva das Diretrizes/Normas Curriculares Nacionais (DCN) para cursos de graduação em odontologia em países da América do Sul. Método: Trata-se de um estudo de caráter exploratório, descritivo com abordagem qualitativa. O universo do estudo abrangeu os cursos de odontologia de universi
Rev. bras. geriatr. gerontol.. Publicado em: 2017-12
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19. Interdisciplinaridade: referencial indispensável ao processo de ensino-aprendizagem da bioética
Resumo A partir da formação multiprofissional dos pesquisadores e estudantes interessados em bioética, o referencial teórico-prático da interdisciplinaridade tornou-se ferramenta indispensável no processo de ensino-aprendizagem. Mediante estudo retrospectivo de frequência foi pesquisado o perfil curricular dos alunos ingressados no programa de pós-gr
Rev. Bioét.. Publicado em: 2017-12
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20. RETENÇÃO E EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO: ESTUDO DE CASO EM UM CURSO NOTURNO DE ODONTOLOGIA
RESUMO: Este artigo analisa a situação acadêmica e o significado das experiências de retenção e evasão na perspectiva de estudantes e professores do curso noturno de Odontologia, criado a partir do REUNI, em uma universidade federal no Sul do Brasil. Trata-se de estudo de caso, predominantemente qualitativo, realizado pela análise documental da situa
Educ. rev.. Publicado em: 03/04/2017
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21. Relação entre conteúdos das disciplinas de curso de odontologia e os ENADE 2004/2010
Resumo: O Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior tem como objetivo acompanhar os cursos de graduação, permitindo que adequações sejam realizadas, sendo um de seus componentes o Exame Nacional de Desempenho do Estudante (ENADE). O objetivo do estudo foi comparar as questões ¬das provas dos ENADE 2004 e 2010 com os conteúdos das disciplinas
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2017-04
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22. Ensino e Aprendizagem em Odontologia: Análise de Sujeitos e Práticas
RESUMO O presente estudo pedagógico objetivou investigar o processo de formação em Odontologia com base na visão dos gestores, docentes e discentes de um curso de Odontologia em uma instituição de ensino superior (IES) – Faculdade de Odontologia do Instituto de Saúde de Nova Friburgo da Universidade Federal Fluminense (FO/ISNF/UFF). A amostra não p
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2017-01
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23. Ensino da bioética: avaliação de um objeto virtual de aprendizagem
Resumo O uso de tecnologias de informação e comunicação aproximou o ensino da bioética à prática profissional. O objetivo deste estudo é avaliar o objeto virtual de aprendizagem Análises de Situações Éticas, produzido e utilizado como abordagem inovadora no ensino da bioética em cursos na área da saúde. A metodologia integra análises quantita
Rev. Bioét.. Publicado em: 2016-12
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24. Comportamento e percepção de práticas de higiene das mãos entre os estudantes de Odontologia
RESUMO Objetivo: Investigar o comportamento e a percepção sobre a prática da higiene das mãos entre acadêmicos de um Curso de Odontologia. Métodos: Este estudo adotou a técnica qualitativa Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). A amostra foi composta por estudantes matriculados numa Faculdade Pública de Odontologia do Estado de São Paulo, Brasil (n=5
RGO, Rev. Gaúch. Odontol.. Publicado em: 2016-12