Negros Brasil Educacao
Mostrando 13-24 de 100 artigos, teses e dissertações.
-
13. ENEM: FERRAMENTA DE IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 - COMPETÊNCIAS PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL?
RESUMO: Neste artigo busca-se analisar como as questões do ENEM abordam os conteúdos da Lei 10.639/2003. Adotamos a análise de conteúdos para avaliar as provas do ENEM. Foram analisadas 1.098 questões (provas entre os anos de 2003 a 2012), sendo que ao todo houve 69 questões abordando a temática e destas: 14 questões apresentam conteúdo que reproduz
Educ. rev.. Publicado em: 2016-03
-
14. "Educação para uma vida melhor": trajetórias sociais de docentes negros
A histórica engenharia de exploração e subjugação do trabalho negro no Brasil configurou um circuito de desigualdades sociais reincidente. Esse quadro se mostra claro nos limites estruturais impostos às possibilidades de ascensão social de afrodescendentes ainda hoje verificadas. Este trabalho pretende refletir sobre trajetórias de docentes negros de
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2015-12
-
15. Por que ensinar a história da África e do negro no Brasil de hoje?
RESUMO O Brasil oferece o melhor exemplo de um país que nasceu do encontro das diversidades étnicas e culturais. Povos indígenas, primeiros habitantes da terra que se tornou Brasil; aventureiros e colonizadores portugueses; africanos deportados e aqui escravizados; imigrantes europeus de diversas origens étnicas e culturais e imigrantes asiáticos, todos
Rev. Inst. Estud. Bras.. Publicado em: 2015-12
-
16. Juventude por cor e renda no acesso ao ensino superior: somando desvantagens, multiplicando desigualdades?
Nas últimas décadas, o Brasil experimentou a crescente expansão do acesso à educação nos diversos níveis acompanhada por um conjunto de políticas públicas e programas sociais de incentivo a ampliação de vagas e do ingresso dos mais pobres, egressos de escolas públicas e da população negra e indígena. O artigo tem como objetivo analisar em que
Rev. bras. Ci. Soc.. Publicado em: 2015-06
-
17. Can conditional cash transfer programs generate equality of opportunity in highly unequal societies? Evidence from Brazil
O artigo analisa se o Estado, por meio de programas de transferência condicional de renda (TCC), pode reduzir a pobreza e a extrema pobreza nas sociedades marcadas por elevados níveis de concentração de renda. Concentramo-nos em um dos países mais desiguais do mundo, o Brasil, analisando até que ponto os programas TCC desse país - como o Programa Bols
Rev. Sociol. Polit.. Publicado em: 2014-09
-
18. Memória coletiva e insurgência contra o olvido: em favor da convivência na escola
O artigo busca analisar como o abandono amnésico a que o Estado e a sociedade brasileira têm relegado a memória coletiva pode impactar a convivência escolar, por meio de estudo comparativo, com base em levantamento bibliográfico e documental. Procura discutir o direito à memória como fonte de transformação social, em especial na escola. Pontua a ref
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2013-12
-
19. Estratificação das oportunidades educacionais no Brasil: contextos e desafios para a oferta de ensino em condições de qualidade para todos
O artigo visa descrever alguns aspectos da desigualdade nas oportunidades educacionais no Brasil. A análise descritiva e quantitativa utilizou microdados do Censo, PNAD e Censo Escolar. Verificou-se que 3,8 milhões de crianças e jovens de 4 a 17 anos não frequentavam a escola em 2010, majoritariamente os mais pobres, negros e que vivem no campo. Estimou-
Educ. Soc.. Publicado em: 2013-09
-
20. Ideologia da supremacia racial branca: processos de colonização e descolonização
Este artigo é uma revisão de literatura sobre como a ideologia da supremacia racial branca desumaniza e coloniza a mente de brancos e negros no Brasil. Para tanto, utilizo referências críticas sobre branquitude para destacar processos de desumanização em brancos; e lanço mão de referências críticas dos estudos negros e africanos para analisar proce
Psicol. Soc.. Publicado em: 2013
-
21. O significado das cotas para estudantes negros do Instituto Federal de Santa Catarina : Campus São José / The meaning of quota system for black students form the Federal Institute of Santa Catarina : São José Campus
Por meio desta dissertação problematiza-se o significado do ingresso através de cotas, para os estudantes negros do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Campus São José nos cursos superiores de Licenciatura e Sistema de Telecomunicações. Foi utilizado o questionário como instrumento de pesquisa para analisar o perfil socioeconômico desses est
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/06/2012
-
22. A formação e educação do negro pelo Teatro Experimental do Negro (TEN): um estudo a partir das páginas do jornal Quilombo (1948-1950)
As décadas de 1940 e 1950 foram marcadas por profundas transformações políticas e socioeconômicas no Brasil, com a Era Vargas e o final da segunda Guerra Mundial. Através desses acontecimentos surge uma gama de movimentos sociais na luta por democracia e melhores condições de vida. Em razão de a cidade do Rio de Janeiro ser a Capital Federal à épo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/04/2012
-
23. O "não-lugar" do sujeito negro na educação brasileira / The absence of black student in the Brazilian education
Este estudo tem por objetivo analisar dados estatísticos educacionais acerca da trajetória do sujeito negro, na educação básica, de modo a identificar as regiões do Brasil que apresentam os maiores índices de exclusão escolar, e relacioná-los ao contexto político e social, a fim de identificar possíveis mecanismos que influenciam o sucesso e o fra
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/03/2012
-
24. Narrativas identitárias e educação : os surdos negros na contemporaneidade
O título da presente Dissertação de Mestrado realizada, na linha de Pesquisa Estudos Culturais em Educação é, Narrativas Identitárias e Educação: Os Surdos Negros na Contemporaneidade. Objetiva investigar questões referentes à ¿dupla diferença¿, tendo, como foco de análise, narrativas de surdos negros e os significados de ser ¿duplamente dife
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012