Metaforas No Ensino De Administracao
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1. A confiança em situações ambivalentes e incongruentes: a utilização de vinhetas como método exploratório
O objetivo deste trabalho é sugerir a utilização de vinhetas para explorar como os indivíduos interpretam situações em que há ambivalência nas características relacionais com parceiros. Para tanto, investigou-se a forma como indivíduos, em uma organização produtora de software, interpretam situações transacionais concretas e elaboram suas perce
RAM, Rev. Adm. Mackenzie. Publicado em: 2014-06
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2. Abusos metafóricos em manuais de introdução à Administração
Este artigo analisa fragilidades conceituais presentes nos manuais de Teorias Administrativas, usados como referência primária nas construções dos significados básicos da Administração, com os alunos dos cursos de graduação das maiores e mais importantes Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras. Em sentido amplo, sua discussão situa-se n
RAM, Rev. Adm. Mackenzie. Publicado em: 2012-12
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3. COMPARATIVE STUDY OF THE ORGANIZATIONAL IMAGE PERCEPTION FROM TWO SEGMENTS OF THE INTERNAL PUBLIC AT A PRIVATE HIGHER EDUCATION INSTITUTION IN SANTA MARIA / ESTUDO COMPARATIVO ENTRE AS PERCEPÇÕES DA IMAGEM ORGANIZACIONAL NOS DOIS SEGMENTOS DE PÚBLICO INTERNO DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADO DE SANTA MARIA
Este trabalho apresenta um estudo sobre a percepção da imagem organizacional dos dois segmentos de público interno de uma Instituição de Ensino Superior Privado de Santa Maria - RS. O modelo utilizado para a pesquisa foi a medida de percepção de imagens organizacionais com questionário baseado teoricamente nas oito metáforas de Morgan (1996). Por me
Publicado em: 2006
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4. Organização do trabalho escolar e atuação do administrador-escolar.
Este é um estudo de caso feito sobre o Colégio Estadual Professor Ivan Ferreira, na cidade de Pires do Rio Goiás, uma escola de ensino fundamental e médio. O objetivo do estudo foi compreender como a atuação do diretor da escola influencia na organização e no planejamento do trabalho pedagógico. Para atingí-lo, foi necessário trilhar o seguinte ca
Publicado em: 2004