Memoria Das Aprendizagens
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13. Das memorias humanas a memoria virtual coletiva : uma construção a partir da historia de vida utilizando AVA / From human memories to virtual collective memory :a : construction based on life stories using VLE
A passagem das memórias humanas à memória virtual coletiva configura a construção de um caminho que é possível trilhar a partir das histórias de vida, utilizadas, aqui, enquanto metodologia de pesquisa e de formação, compartilhadas em ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Esta dissertação aborda esse processo, que se inicia com a história de v
Publicado em: 2009
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14. TRUNKS OF KNOWLEDGES AND IMAGINARY MEANINGS: THE PLACE OF CHILDHOOD IN THE FORMATION OF THREE TEACHERS FROM THE PEDAGOGY COURSE / BAÚS DE SABERES E DE SIGNIFICAÇÕES IMAGINÁRIAS: O LUGAR DA INFÂNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE DE TRÊS PROFESSORAS EGRESSAS DO CURSO DE PEDAGOGIA
Esta pesquisa foi desenvolvida e apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria, na Linha de Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional, tendo como objetivo conhecer e analisar os saberes e as significações imaginárias sobre o lugar da infância no trajeto formativ
Publicado em: 2009
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15. O lugar do ato criativo na aprendizagem da criança na educação infantil
Este trabalho, vinculado à Linha de Pesquisa Formação e Profissionalização Docente e ao Projeto Políticas Públicas e Educação da Infância em Goiás: história, concepções, projetos e práticas do Grupo de Estudos e Pesquisa da Infância e sua Educação em diferentes contextos, investiga a importância da arte para a formação da criança pequen
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/10/2008
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16. O sagrado ganha espaço: um estudo de caso sobre a Umbanda
Esta pesquisa teve como objetivo identificar a partir da memória de indivíduos umbandistas, de um terreiro específico, situações de aprendizagens e se estas poderiam ser consideradas práticas emancipadoras e humanizadoras do sujeito umbandista. A partir dos Cadernos de Registro existentes no Terreiro objeto desta pesquisa, foi possível reconstruir a m
Publicado em: 2008
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17. O lugar do ato criativo na aprendizagem da criança na educação infantil
Este trabalho, vinculado à Linha de Pesquisa Formação e Profissionalização Docente e ao Projeto Políticas Públicas e Educação da Infância em Goiás: história, concepções, projetos e práticas do Grupo de Estudos e Pesquisa da Infância e sua Educação em diferentes contextos, investiga a importância da arte para a formação da criança pequen
Publicado em: 2008
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18. Processos educativos e memórias de mulheres em processo de envelhecimento que vivem em um abrigo e participam de uma tertúlia musical dialógica
A presente investigação tem como objetivos descrever os processos de envelhecimento em sociedade capitalista e a necessidade de humanização das relações nesse processo; analisar os processos educativos e memórias a partir de vivências musicais que possibilitem a audição musical de clássicos e a interação com a música e entre as pessoas; avaliar
Publicado em: 2008
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19. As marcas da subjetivação profissional de uma professora alfabetizadora
De acordo com os pressupostos da teoria histórico-cultural, sobretudo as contribuições de Vigotski, é na relação com o outro que nos constituímos como humanos. Se a apropriação da cultura pelo homem ocorre por via da mediação social, ou seja, na relação euoutro, é também nesta relação que um professor torna-se professor: por meio das relaç�
Publicado em: 2008
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20. Educative biographies and the process of professional construction of mathematics teachers trainers / Biografias educativas e o processo de constituição profissional de formadores de professores de matematica
Este trabalho é organizado a partir de uma reflexão autobiográfica que entrecruza histórias e itinerários de formadores de professores de matemática, configurando-se como uma investigação no contexto de um processo experiencial. Tem como objetivo buscar compreender como o formador de professores de matemática se constitui e se desenvolve profissiona
Publicado em: 2008
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21. A aprendizagem na educação de jovens e adultos : "o tempo fora dos eixos"
O presente trabalho apresenta inicialmente algumas conexões transversais nos tempos de vida da investigadora, preliminares à investigação. A partir dessas conexões, foram produzidas as questões que motivaram a elaboração da investigação sobre o desejo de aprender em um grupo de sujeitos de um programa de educação de jovens e adultos, bem como a p
Publicado em: 2007
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22. Prelúdio : uma proposta de educação musical : 1982-2002
A pesquisa, ao reconstruir os itinerários percorridos pelo Projeto Prelúdio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, nos seus primeiros vinte anos de existência (1982-2002), através de um minucioso trabalho junto à história oral e fontes documentais escritas, busca evidenciar as suas possíveis identidades assumidas, bem como o papel que desempenh
Publicado em: 2007
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23. CORPORAL INTERACTIONS THAT CROSS BECOMING TEACHER: HISTORIES LIFE OF THREE TEACHERS FROM BASIC EDUCATION / INTERAÇÕES CORPORAIS QUE ATRAVESSAM O TORNAR-SE PROFESSOR: HISTÓRIAS DE VIDA DE TRÊS PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Esta pesquisa intitulada Histórias de vida de três professoras do ensino fundamental atravessadas por interações corporais: que saberes e que fazeres? está vinculada a linha de pesquisa Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) - Curso de Mestrado, do Centro de Educação da Universidade Fed
Publicado em: 2006
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24. Imagens na pesquisa com professores: o oral e a fotografia
A proposta deste texto é pensar o oral e a fotografia como ferramentas, mas também como dispositivos que dão voz e imagens as leituras de realidades e, mais especificamente, à investigação no território das ciências sociais. Nosso lugar de fala é o das ciências sociais, onde nosso envolvimento mais específico no campo da pesquisa é o da educaçã
Educ. rev.. Publicado em: 2003