Maurice Halbwachs
Mostrando 1-12 de 35 artigos, teses e dissertações.
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1. DISCURSO E MEMÓRIA: RELAÇÕES DISCURSIVAS ENTRE O CONTO TEORIA DO MEDALHÃO E O ANÚNCIO PUBLICITÁRIO DOUTOR
Resumo Este artigo analisa o conto Teoria do Medalhão (1881), de Machado de Assis, e o anúncio publicitário audiovisual Doutor (2016), da Volkswagen. A partir de pressupostos teóricos e metodológicos da Análise do Discurso, procede ao estudo comparativo das narrativas, observando confluências e alteridades no enunciado discursivo delas, no contexto da
Ling. (dis)curso. Publicado em: 01/08/2019
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2. Memories and social representations of young and adults : resignified remembrances of childhood and school expectations on return to school / Memórias e representações sociais de jovens e adultos : lembranças ressignificadas da escola da infância e expectativas no retorno à escola
A pesquisa ora apresentada objetiva investigar e analisar as memórias dos estudantes da modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) em nível fundamental, e as representações sociais produzidas por esses sujeitos sobre a escola da infância, relacionando-as com as vivências escolares atuais. Para isso, o caminho escolhido permitiu o enveredamento por
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/08/2012
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3. Memória social de participantes de comunidades eclesiais de base em Santo André / Social memory of the participants of Basic Ecclesial Communities in Santo André
O presente trabalho é um estudo sobre as memórias de participantes de Comunidades Eclesiais de Base (CEBs) numa região paroquial de Santo André. Trata-se de tentar compreender as relações dialéticas entre a vida social e a subjetividade das pessoas que narram suas lembranças. Foi escolhido o procedimento de História Oral de Vida, a fim de captar o c
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/06/2012
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4. Literatura alemà pÃs-guerra: o Grupo 47 e a representaÃÃo social em Heinrich BÃll e GÃnter Eich
O presente estudo tem como objetivo investigar a literatura alemÃ, principalmente dos primeiros anos apÃs a Segunda Guerra Mundial e mostrar como surgiu e se desenvolveu o Grupo 47, formado por jovens escritores, em sua maioria ex-prisioneiros de guerra, que viam na literatura uma forma de recomeÃo e de ajuda à populaÃÃo para encontrar uma nova maneira
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/03/2012
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5. História, ficção e memória nos espaços fantásticos de A Jangada de Pedra: uma (a)ventura ibérica
No presente estudo, que tem como foco de abordagem A Jangada de Pedra, de José Saramago, pretende-se demonstrar de que forma o Fantástico contribui para o autor relacionar a História de Portugal e Espanha à ficção narrada no romance. Ao transformar a península em uma enorme barca de pedra, que flutua à deriva pelo oceano, o escritor volta a atenção
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/02/2012
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6. Entre memória e humor: Porto Alegre nas crônicas de Renato Maciel de Sá Jr.
Esta tese tem por finalidade refletir sobre a memória coletiva e o humor nas crônicas de Renato Maciel, inseridas nas obras Anedotário da Rua da Praia 1, Anedotário da Rua da Praia 2 e Anedotário da Rua da Praia 3, e escritas no período de 1981 a 1983. Suas crônicas fornecem um testemunho único sobre a sociedade da época e a memória de uma outra Po
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2011
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7. Zonas de penumbra e vazios: memória e ficção na obra de Manuel Rivas
Esta investigação trata da análise das obras literárias El lápiz del carpintero e Los libros arden mal do escritor, jornalista e poeta galego Manuel Rivas, e objetiva contribuir com investigações acerca de escritas que se pautam pela imbricação entre História, memória e ficção. Tendo como pano de fundo a Guerra Civil Espanhola, essas narrativas
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/04/2011
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8. Memória e tradição no romance A Varanda do Frangipani, de Mia Couto
O presente trabalho, fruto de nossas incursões pela obra de Mia Couto, aborda as manifestações da oralidade, nas adivinhas e provérbios, além da relação diferenciada que as personagens estabelecem com a morte no romance A varanda do frangipani. Para esta pesquisa nos apoiamos em Maurice Halbwachs (2009), Henri Bergson (2006) Hampatê Bâ (1983) e Andr
Publicado em: 2011
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9. ACOLHER, EVANGELIZAR E EDUCAR: contribuição do Oratório Festivo São João Bosco para educação feminina em Aracaju (1914-1952). / "WELCOME, TO EVANGELIZE AND EDUCATE": contribution of the Festive Oratory St. John Bosco for female education in Aracaju (1914-1952).
Esta dissertação tenciona analisar as práticas educativas, festivas e religiosas desenvolvidas no Oratório Festivo São João Bosco no período de 1914 a 1952, data de sua criação e transferência para a Congregação Ministras dos Enfermos de São Camilo, respectivamente. A instituição ainda em funcionamento localiza-se em Aracaju Sergipe. O Oratór
Publicado em: 2011
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10. Arquitetura situacional: investigações sobre memória e imaginação como aportes teóricos para a construção de narrativas
This dissertation begins by criticizing the current homogenization and mass production of space, due to the uncritical and uncompromising position taken by many architects, engineers and builders. In the nineteenth century, Georg Simmel identified the development of a generalized condition of apathy, passivity and an anesthesia of persons with respect to liv
Publicado em: 2011
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11. Uma alegria subversiva: o que se aprende em uma escola de samba? / A subversive expression of joy: what can one learn in a samba school?
Este estudo explora a intersecção entre alegria e política. Parte da tese de que a alegria e a festa são possibilidades de agenciamento de forças a favor da vida, que podem produzir combate à homogeneização de existências e linhas de resistência coletivas a um modo de viver que sufoca vitalidades. Fundamentando-se na Psicologia Política de Wilhelm
Publicado em: 2010
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12. O Instituto Estadual de Educação do Pará - IEEP na memória de alunas e professoras (1940-1970)
O presente estudo propõe-se a responder à questão: como o cotidiano do Instituto de Educação do Estado do Pará IEEP é revivido a partir da memória de suas protagonistas, professoras e alunas, no período compreendido entre as décadas de 1940 e 1970?. O referencial teórico-metodológico está assentado nos estudos de Ecléa Bosi (1994; 2003) sobre m
Publicado em: 2010