Literatura Infantil Critica E Interpretacao
Mostrando 25-34 de 34 artigos, teses e dissertações.
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25. A ponte invisível : o arquétipo de transcendência em narrativas infantis sobre contos de fadas
A presente tese tem como foco o estudo do arquétipo de transcendência em narrativas infantis sobre contos de fadas. A pesquisadora escolheu uma escola particular, situada num bairro de classe média, objetivando a realização de uma pesquisa de campo com crianças de nove a 11 anos, as quais são estimuladas a escrever uma narrativa sobre o conto de fadas
Publicado em: 2007
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26. A literatura infantil no contexto cultural da pós-modernidade : o caso Harry Potter
O presente estudo consiste numa análise da produção literária de maior repercussão no cenário cultural contemporâneo: as obras da série Harry Potter, de Joanne Kathleen Rowling. Objetivando refletir sobre as possibilidades de influência do conteúdo de suas imagens na construção do imaginário infantil, com base nos postulados de Jung, acerca do f
Publicado em: 2006
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27. A adaptação literária para crianças e jovens : Robinson Crusoe no Brasil
A presente tese, A adaptação literária para crianças e jovens: Robinson Crusoe no rasil, tem como objeto de estudo a adaptação literária para crianças e jovens no Brasil, tendo como suporte teórico a Estética de Recepção e a Sociologia da Leitura. A tese é composta de duas partes, ao mesmo tempo independentes e complementares. Na primeira parte,
Publicado em: 2006
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28. Personagens e imaginário em Lygia Bojunga Nunes
Esta pesquisa procurou demonstrar a linha tênue existente entre o real e o imaginário nas personagens de Lygia Bojunga Nunes. Ressaltamos que a contínua interseção entre real e irreal serve de base à construção da personagem e da narrativa nas obras da autora. O sofá estampado foi o centro do nosso corpus. A partir dele, procuramos estabelecer rela�
Publicado em: 2006
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29. Monteiro Lobato e a formação da literatura infantil brasileira: um possível questionamento sobre a idéia de precursor
Esta dissertação tem como objeto de estudo a idéia de precursor atribuída a Monteiro Lobato no que diz respeito à literatura infantil brasileira Partimos do pressuposto de que Lobato não deve ser considerado precursor embora tenha contribuído de forma significativa para a formação da literatura infantil contemporânea O lançamento de seu primeiro l
Publicado em: 2006
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30. Literatura infanto-juvenil brasileira e religião: uma proposta de interpretação ideológica da socialização
This is an exploratory study on Childrens Literature in a catholic religious context. The objective is to contribute with the present debate on the social construction of brazilian childhood. For such purpose, thirty childrens literature books were confronted based on a comparative analysis. The books in question were published from 1976 to 2000, fifteen pub
Publicado em: 2006
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31. Exercícios de ser poeta: Manuel de Barros e José Saramago na literatura infantil
A modernidade implica valores que nos desafiam. O novo aparece e começa a fazer parte de nossas vidas, tão marcadamente, que torna impossível qualquer atitude de passividade. Assim é com a pintura, com a música e com a literatura - expressões de linguagens que propõem novidades a cada uma de suas novas manifestações. O que fazer frente às novidades
Publicado em: 2005
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32. A narrativa mítica na literatura infantil contemporânea: uma visão
O intuito desta pesquisa é demonstrar, utilizando a obra A Casa da Madrinha, de Lygia Bojunga Nunes, como paradigma, que na Literatura Infantil contemporânea encontramos traços da narrativa mítica. O estudo do narrador corrobora esta idéia, pois o relacionamos com o tradicional contador de histórias, estando, portanto, este contador inserido na escritu
Publicado em: 2005
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33. O olhar da personagem-criança na obra de João Guimarães Rosa em "Campo geral"
Esta dissertação apresenta o estudo de aspectos analisados em três contos de Guimarães Rosa protagonizados por crianças, são eles: Campo Geral (da Obra Manuelzão e Miguilim), As margens da alegria e A menina de lá (contidos em Primeiras Estórias). A investigação toma como ponto de partida a construção da personagem-criança na obra rosiana a par
Publicado em: 2005
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34. Caracterização psicologica de crianças pre-escolares da cidade de Vitoria-ES : subsidios para a elaboração de documentos e/ou guias curriculares
o presente trabalho teve por finalidade caracterizar psicologicamente as crianças pré-escolares da cidade de Vitória-ES para oferece_ subsídios à elaboração de documentos e/ou guias curriculares. Procurou-se efetuar uma caracterização psicológica teórica e prática dos pré-escolares, destacando algumas variáveis que integram os vários aspectos
Publicado em: 1986