Literacy History
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13. HISTÓRIA DE OUTRORA CONTADAS AGORA: FORMAS IDENTITÁRIAS PROFISSIONAIS E SOCIAIS DE UMA PROFESSORA RURAL / HISTORY ONCE TOLD NOW: IDENTITY PROFESSIONAL AND SOCIAL FORMS BY A TEACHER OF RURAL EDUCATION
Esta pesquisa está vinculada à Linha de Pesquisa 1- intitulada Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Santa Maria (PPGE/UFSM), e tem como foco a História de vida de uma professora rural com 26 anos no ensino rural. O objetivo geral que a norteia é investigar e analisar como se constit
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/03/2011
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14. Biblioteconomia nas IFES do Nordeste : currículo e formação na perspectiva da inclusão social. / librarianship IFES in the Northeast : curriculum and training from the perspective of social inclusion.
The present study aimed to analyze the curriculum of the courses of Librarianship in the Northeast Region of Brazil, identifying the relation of contents whose approach converging to social issues in some way leading to Social Inclusion. It was a documental research, of indirect observation whose methodology moved the border between a descriptive research an
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/07/2010
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15. Alfabetizar, letrar : práticas alfabetizadoras no contexto da escola organizada em ciclos / Literacy and writing : educational practices in the school environment orgazined in cycles
Nesta primeira década do século XXI, presenciamos algumas mudanças na organização da escola básica em função da aprovação da lei federal que institui o ensino fundamental de nove anos, inserindo a obrigatoriedade da entrada no primeiro ano das crianças com seis anos de idade. Somado a isso, a proposta da escola ciclada, em oposição à escola ser
Publicado em: 2010
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16. Entre a arte, a historia e a politica : itinerarios e representações da "Ficção Brasiliana" e da Nação Brasileira em Adonias Filho (1937-1976) / Brazilian Literacy representations of the Nation and fiction on the Adonias Filho work (1937-1976)
Este estudo trata do percurso intelectual e político do escritor Adonias Aguiar Filho, autor de obras importantes como Os Servos da Morte, Memórias de Lázaro e Corpo Vivo que tematizam os dramas engendrados pela sociedade do cacau da região de Ilhéus; e de significativa produção de crítica e história literária brasileiras no período entre 1930 e 1
Publicado em: 2010
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17. Auditory processing assessment in the perisylvian syndrome / Caracterização dos achados da avaliação do processamento auditivo na Sindrome Perysylviana
Perisylvian syndrome (PS) comprises a variety of clinical manifestations due to lesions on the perisylvian or opercular regions. Bilateral perisylvian polymicrogyria is a malformation of cortical development characterized by excessively small gyri seen around the Sylvian fissure on magnetic resonance imaging. Studies suggest that language and learning impair
Publicado em: 2010
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18. A olimpiada brasileira de física em Goiás enquanto ferramenta para a alfabetização científica: tradução de uma educação não formal / The Brazilian Physics Olympiad in Goiás as a tool for science literacy: translation of a non-formal education
This paper examines the reality and prospects of the Brazilian Physics Olympiad in Goiás as a possible tool of scientific literacy in the manner of a non-formal education. Reflects on the history, relevance and general characteristics of that Olympics. Analyze science education as a cornerstone in the promotion of citizenship and the quest for sustainable e
Publicado em: 2009
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19. Trajetórias de estudantes universitários de meios populares em busca de letramento digital
In the environment of Education, mainly in what refers to college education, knowing how to use the internet and its vast possibilities is a daily need. However there are college students, specially the ones who come from financially disadvantaged social layers, who do not know how to deal with computer resources neither with the internet resources and need
Publicado em: 2009
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20. Possibilidades e limites na construção do conhecimento histórico em conexão com o mundo virtual
A presente pesquisa combina a reflexão teórica e metodológica sobre a elaboração do conhecimento histórico escolar articulada a uma análise acerca de como o computador vem sendo utilizado no processo de ensino e aprendizagem, nas escolas públicas e privadas, no ensino fundamental e médio, verificado a partir da prática de professores do ensino bás
Publicado em: 2009
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21. A leitura do professor em formação : o processo de engajamento em praticas ideologicas de letramento / Teachers in continuing professional development and their reading : the process of engagement in ideological practices
Este trabalho em Lingüística Aplicada tem como tema a elaboração da concepção de leitura como prática social, por um grupo de professoras da rede municipal de uma cidade do interior de Minas Gerais. O objetivo é investigar as mudanças nas práticas de letramento desenvolvidas pelas professoras, ao serem expostas a uma visão de leitura que concebe o
Publicado em: 2009
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22. Contos populares compilados e discurso no curriculo da educação bilingue alemão-portugues, no Brasil / Popular tails and discourse in bilingual education german-portuguese, in Brazil
This work is based on the following premises: a) studies that focus on cultural and enunciation issues must have a constitutive place in the teaching-learning of languages; b) we consider the language curriculum to be a central and significant place for the insertion of such components. One of the paths proposed to achieve this objective is to take into cons
Publicado em: 2009
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23. Diálogos com quem ousa educar, educando-se: a formação de educadores a partir de uma experiência de educação popular / Dialogues with teachers who educate by learning - educators education from an experience on Popular Education programs
The present narrative investigation aims at studying an experience in the development of educators carried out in the city of Campinas-SP through 2003-2004. Its relevance is justified by the analysis of narratives and documents such as autobiographies, letters, diaries, poetry and chronicles written by popular educators who have been participating in the lit
Publicado em: 2009
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24. Construção de saberes e significações imaginárias na trajetória de vida de uma alfabetizadora cega / Knowledge construction and imaginary significations in the life trajectory of a blind literacy class teacher
This paper has been developed in the research line called Teachers Education, Knowledge and Professional Development, of the Post-Graduation Program in Education, at the Federal University of Santa Maria. It has attempted an approximation to imaginary significations and knowledge constructed throughout the life of a blind literacy class teacher. The main the
Publicado em: 2008