Linguistica Textual
Mostrando 25-36 de 654 artigos, teses e dissertações.
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25. A PRODUÇÃO ESCRITA E O TRABALHO DOCENTE NA SALA DE APOIO
RESUMO Neste texto, aborda-se o processo de produção escrita do gênero textual Resposta na prática docente junto a alunos de Sala de Apoio à Aprendizagem de Língua Portuguesa (SAALP) – 6º ano do Ensino Fundamental, na região Centro-Sul do Estado do Paraná - Brasil. Fundamentando-se nos conceitos do Círculo de Bakhtin e nas contribuições da Ling
Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto). Publicado em: 2016-12
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26. CONVERSAÇÃO NAS AFASIAS: UMA ANÁLISE DO TÓPICO DISCURSIVO E DO TURNO CONVERSACIONAL SOB A PERSPECTIVA TEXTUAL-INTERATIVA
O presente artigo tem como objetivo analisar excertos de uma interação de um grupo de convivência entre afásicos e não afásicos para demonstrar os desdobramentos do tópico discursivo e do turno conversacional. Para alcançar este objetivo, a abordagem teórica deste trabalho está fundamentada na perspectiva textual-interativa, desenvolvida na interfa
Ling. (dis)curso. Publicado em: 2016-04
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27. ANÁLISE DE PREVISIBILIDADE DE ITENS EM PROVAS DE COMPREENSÃO DE CERTIFICAÇÃO LINGUÍSTICA. IT PARA A FAIXA DE COMPETÊNCIA DE AUTONOMIA
RESUMO Introduzimos o artigo com o valor percentual (índice di previsibilidade) adotado no âmbito dos processos de validação de um teste de competência linguística (proficiency test). O índice, em especial, nos informa o grau de previsibilidade das respostas a quesitos de provas de compreensão com itens externos ao texto de leitura (estão excluídos
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2016-04
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28. MODALIZADORES: A NEGOCIAÇÃO EM ARTIGO DE OPINIÃO
Este artigo apresenta resultados parciais de tese de doutoramento que teve por objetivo investigar o uso de estratégias de modalização linguística, considerando o papel dos modalizadores no processo de negociação demarcada pelo relacionamento que o produtor estabelece com o conteúdo do texto e com o interlocutor. Tomam-se, para análise, modalizadores
Ling. (dis)curso. Publicado em: 2016-04
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29. Ficções de si: a escrita entre línguas-culturas
Resumo: Neste artigo, propomo-nos a indagar sobre o papel da escrita no aprendizado de línguas estrangeiras e na construção de uma imagem de si em uma língua outra. Para tanto, analisamos excertos da produção textual de aprendizes de português como língua estrangeira, realizada durante o ano letivo de 2013-2014. Inseridos no domínio da Linguística
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 22/12/2015
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30. Analisando a mentira no discurso de um psicopata: uma abordagem quantitativa
Psicopatia envolve uma série de características cognitivas, sociais e emocionais específicas que diferenciam o psicopata do resto da população; as duas características mais notáveis são os déficits emocionais extremos e profundos refletidos na apatia do próprio egoísmo. Também vale destacar as habilidades de comunicação dos psicopatas, que usam
DELTA. Publicado em: 2015-12
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31. ESCRITA ACADÊMICA E GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO
RESUMO Diferentes perspectivas teóricas, como a Análise de Discurso Crítica, a Análise de Discurso Francesa, a Linguística Sistêmico-Funcional, têm orientado, recentemente, as investigações sobre a escrita acadêmica, destacando-se estudos com foco na Introdução de artigos científicos, dissertações e teses, no Resumo e Abstract desses textos, e
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2015-12
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32. Significados identificacionais: ethos e espaço político na constituição discursiva da realidade social feminina
O aporte teórico-metodológico deste estudo é tomado da vertente faircloughiana de Análise de Discurso Crítica. Com base em Fairclough (2003), que concebe o discurso na confluência de três práticas, quais sejam, as práticas linguística, discursiva e social, as análises aqui empreendidas se voltam para práticas discursivas de parlamentares que ocup
DELTA. Publicado em: 2015-12
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33. CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM DISCURSIVIZADAS POR LICENCIANDOS EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
RESUMOEste artigo apresenta uma análise de produções discursivas de licenciandos em Letras - Português de um curso de Graduação na modalidade EaD, de uma universidade pública federal do sul do Brasil, no que se refere às suas concepções de linguagem.A fundamentação teórico-metodológica baseia-se nos estudos do Círculo de Bakhtin. Os dados da p
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2015-09
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34. Avaliação e argumentação: uma análise da produção textual no ensino médio
Resumo O objetivo desta pesquisa é discutir a prática argumentativa em dois textos de alunos do Ensino Médio, a partir da investigação de recursos atitudinais que podem criar o posicionamento autoral (HYLAND, 2012) dos escritores. Para tanto, tomamos por base a Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY; HASAN, 1989; HALLIDAY, 1994; HALLIDAY; MATTHIESS
Ling. (dis)curso. Publicado em: 2015-08
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35. O conhecimento metalinguístico, os enquadramentos da construção dos significados nos textos e o ensino de língua portuguesa
Propõe-se o conceito de enquadramentos da construção dos significados nos textos, referentes às dimensões das experiências comunicativas das pessoas, manifestadas na estrutura léxico-gramatical dos textos: gênero, registro, teor, campo e modalidade. Observam-se esses enquadramentos na análise de uma redação dissertativo-argumentativa que não corr
Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto). Publicado em: 2015-08
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36. OS ESTUDOS LINGUÍSTICOS E A CONSTITUIÇÃO DE OBJETOS DE DISCURSO: OS CONCEITOS DA LINGUÍSTICA TEXTUAL COMO REFERÊNCIA PARA O TRATAMENTO TEÓRICO-ANALÍTICO DA ESCRITA ESCOLAR**
Neste artigo, apresentam-se resultados de pesquisa cujo objetivo é investigar o processo de constituição da escrita escolar em objeto dos estudos linguísticos. Seguindo-se orientação teórica filiada à Análise do Discurso de linha francesa, analisaram-se relatórios de pesquisas desenvolvidas na primeira metade da década de 90 do século XX, em prog
Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto). Publicado em: 2014-12