Leitura Com Compreensao De Frases
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13. Teaching sentence reading to second grade children / Ensino de leitura de frases com compreensão a crianças de segunda série do ensino fundamental
The aim of this study was to verify the efficiency of teaching reading comprehension using sentences containing three types of words (a pronoun, a noun, and an adjective), based on the equivalence paradigm, and thereby extending verbal units utilized in a previous investigation. The sample was composed of five second grade children with reading difficulties
Publicado em: 2007
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14. Inglês para pilotos: análise de necessidades das situações - alvo
Este estudo apresenta os resultados de uma análise de necessidades de uso da língua inglesa por pilotos brasileiros de linhas domésticas e internacionais, com o objetivo de trazer algumas contribuições para o ensino de inglês para esta categoria profissional. Os dados foram coletados em contextos variados e em duas etapas distintas: primeiramente, dura
Publicado em: 2006
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15. Ensino de leitura de frases com compreensão a alunos de 2 série de Escolas Públicas de Belém / Teaching sentence reading with comprehension to second graders in the public schools of Belem
Researchers using the stimulus equivalence paradigm have succeeded in teaching reading comprehension in human subjects of all ages with or without a history of school failure. The present study was conducted for the same purpose with five second graders, four females and one male in the 8 to 11 age range, all presenting reading problems. The following stimul
Publicado em: 2004
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16. Professoras alfabetizadoras e língua materna: relacionando expectativas, conteúdos e forma de ensiná-los
Este estudo foi desenvolvido com professoras alfabetizadoras da rede municipal de ensino, em uma cidade do interior de São Paulo, durante o ano letivo de 2003. A pesquisa teve por objetivo verificar as expectativas dessas professoras com os conteúdos que elas ensinariam aos seus alunos sobre a língua materna, relacionando essas expectativas com o conteúd
Publicado em: 2004