La Celestina
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1. O discurso de Celestina: a construção e a desconstrução da personagem / The Celestina speech: construction and deconstruction of the character
A investigação O Discurso de Celestina tem a finalidade de estabelecer dialogicamente as relações entre representações sociais, ideologia e elementos linguísticos que unem a protagonista Celestina à enunciação. Essas relações se concretizam no seio das esferas literária e histórico-social. Com esse propósito foi feito um recorte na perspectiva
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/06/2011
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2. A encenação de La Celestina por Ziembinski: o clássico de Fernando de Rojas no Brasil do regime militar / La Celestina play, by Ziembinski: Fernando de Rojas classical work in Brazil during the militar government
La Celestina, as it is known the Tragicomedy of Calisto and Melibea, by Fernando de Rojas, is a fundamental work of Hispanic culture. Due to its essentially dramatic style it has been already adapted in many countries and in different times. During 1969 and 1970, three different professional performances of La Celestina took place in Brazil. The objective of
Publicado em: 2010
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3. As formas dramáticas do cômico e do trágico em La Celestina / The dramatic forms of comic and tragic in La Celestina
Esta dissertação, As formas dramáticas do cômico e do trágico em La Celestina, analisa quatro personagens da obra Tragicomedia de Calisto y Melibea ou La Celestina atribuida a Fernando de Rojas. A análise apresenta, a partir de leituras críticas e teóricas, elementos de comicidade e de tragicidade na trajetória das personagens Calisto, Centurio, Cel
Publicado em: 2009
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4. História das mulheres idosas do Grupo Aurora da Vida Campina Grande-PB (1940-1950)
A pesquisa intitulada História das mulheres idosas do Grupo Aurora da Vida Campina Grande-PB (1940 -1950), surgiu a partir da indagação sobre o interesse das mulheres em voltar à escola após 60 anos, numa etapa da vida considerada por muitos como uma fase de reclusão e finitude. A questão norteadora desse trabalho: Qual é a história da educação da
Publicado em: 2007