Jornais Espanha Historia
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
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1. HISTÓRIA DA ENFERMAGEM ESPANHOLA (1953-1980): NOTAS INTRODUTÓRIAS
RESUMO Estudo histórico-social documental com o objetivo de analisar a história da Enfermagem na Espanha, no período de 1953 a 1980. Elaborado entre setembro e dezembro de 2014 através de consultas aos serviços de arquivos, jornais, legislação, revistas especializadas e trabalhos acadêmicos. O recorte histórico corresponde à unificação dos ensino
Texto contexto - enferm.. Publicado em: 07/06/2016
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2. "Un periódico que nace al amparo de una convicción irrenunciablemente democrática" : o posicionamento do jornal El País diante da transição democrática espanhola (1975-1982)
A transição democrática espanhola (1975-1982) foi o período imediatamente posterior à ditadura de Francisco Franco, no qual teve início a democratização não apenas do país, mas também dos meios de comunicação. O momento foi propício para o surgimento de novas publicações com posicionamentos políticos favoráveis às mudanças que vinham send
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/08/2012
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3. Insurgência impressa: uma análise do periodismo no primeiro movimento de independência mexicano (1810-1814) / Printed insurgency: an analysis of periodism in the first movement of Mexican independence (1810-1814)
A imprensa insurgente encomendada por Miguel Hidalgo e por José Morelos, durante o movimento de independência da Nova Espanha, marcou uma ruptura com a imprensa oficial no início do século XIX. Ao levantar os problemas sociais do Vice-Reino e estratégias para combatê-los, configurou um novo espaço de debate político que respondia prioritariamente às
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/08/2012
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4. A hora e a vez do povo : opinião pública e contra-agendamento nos casos do Movimento das Diretas Já e dos atentados de 11 de março, em Madri
Este trabalho analisa dois eventos bastante distintos (o Movimento das Diretas Já, no Brasil, em 1984, e a mobilização popular após o atentado de 11 de Março, na Espanha, em 2004) sob o ponto de vista das hipóteses de agendamento e espiral do silêncio. O objetivo é mostrar que, em casos muito especiais, é possível que o público legitime determinad
Publicado em: 2010
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5. Negócios... negócios. Amores, à parte! : memórias e silenciamentos no(s) discurso(s) de oficialização de uma língua espanhola no Brasil. / "Negocios ... negocio.Amores, aparte!": memorias y silenciamentos en el(los) discurso(s) de oficialización de uma lengua española en Brasil.
Esta investigação trata da introdução da oferta obrigatória da Língua Espanhola nas escolas brasileiras e das explicações, já naturalizadas em nosso meio, que consideram o ensino do castelhano em todo o território nacional (Lei 11161/05) uma conseqüência natural do processo de integração do Brasil no MERCOSUL. Propomo-nos, dentro do dispositivo
Publicado em: 2009
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6. FRANCISCO FERRER y GUARDIA: Educação e a imprensa anarcosindicalista A PLEBE (1917- 1919)
Este estudo examina o pensamento educacional libertário propagado no Brasil pelos anarquistas no final do século XIX e início do século XX, e, também, analisa o jornal anarquista A Plebe nos anos de 1917 a 1919, uma vez que a imprensa era considerada por estes uma ferramenta de difusão de suas ideais.O referencial teórico metodológico que respaldou e
Publicado em: 2007
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7. Agonia de um mito pós-moderno: narrativas míticas arcaicas e o relato jornalístico do 11 de setembro
Este é um trabalho de comparação entre o relato jornalístico e algumas narrativas antigas. O objetivo é encontrar afinidades estruturais entre as narrativas contemporâneas e as narrativas arcaicas. Para isso, tomou-se como objeto de estudo o relato dos atentados terroristas aos Estados Unidos da América (EUA) que ficaram conhecidos pelo dia e pelo mê
Publicado em: 2006
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8. O espanhol como disciplina escolar no Paraná (1942-1990)
Análise do processo de consolidação do espanhol como disciplina escolar, no Paraná, entre 1942 - quando o idioma apareceu pela primeira vez no currículo oficial da escola secundária brasileira - e 1990 - quando o idioma se consolidou como componente curricular após passar por períodos distintos com relação à sua presença nos programas escolares d
Educ. rev.. Publicado em: 2001-12