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Mostrando 1-12 de 34 artigos, teses e dissertações.
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1. RELAÇÕES COM O SABER NA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIO CIENTÍFICO NO ENSINO DE BIOLOGIA
RESUMO: Busca-se compreender a “Relação com o Saber” na produção de documentários científicos, por alunos do Ensino Médio, na disciplina de Biologia. Analisa-se aqui o documentário “Anomalias cromossômicas: um olhar sobre a Síndrome de Down” visando à mobilização dos alunos: suas relações particulares com o saber, com a ciência, com o
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 21/05/2018
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2. Cecilia Meireles and the problems of children s literature: a discursive approach / Cecília Meireles e os problemas da literatura infantil: uma abordagem discursiva
O livro Problemas da Literatura Infantil, de Cecília Meireles, foi publicado pela primeira vez, em 1951, como resultado de três conferências proferidas pela autora, em Belo Horizonte, em 1949, por ocasião de um curso promovido pela Secretaria de Educação, do Estado de Minas Gerais. Tais conferências que deram origem a obra enfocam temas abrangentes, n
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/10/2012
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3. O PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E AS IMAGENS DE SI - MUNICÍPIO DE MONTE ALEGRE DE SERGIPE. / TEACHER OF ENGLISH LANGUAGE AND IMAGES OF SI - CITY OF MONTE ALEGRE DE SERGIPE.
O ensino de língua vem sendo alvo de discussão no universo científico há muitos anos, por a abordagem adotada pelos professores ainda estar pautada em uma perspectiva tradicional de ensino, mais precisamente, no ensino da Gramática Normativa. Isso tem provocado um grande quantitativo de desistência por parte do estudante, no âmbito da Escola Pública,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/06/2012
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4. PÁGINAS DA VIDA: A DISCURSIVIZAÇÃO DO PASSADO NA NARRATIVA DE SUJEITOS IDOSOS / tercera edad; memoria; identidad; discurso
No presente trabalho, cuja base teórica é a Análise do Discurso de linha francesa, mobilizamos a questão da memória no discurso de sujeitos idosos. Focalizamos as lembranças resgatadas do passado e ressignificadas no discurso, através da observação da temporalidade linguística que manifesta elementos pretéritos de ordem ideológica e social repres
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2011
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5. "Ganhar peso provoca alucinações"? : uma escuta discursiva das relações entre corpo, mídia e sociedade na escrita tecida por adolescentes
O objetivo deste estudo é analisar, através dos pressupostos teórico-metodológicos da Análise de Discurso Francesa, como se dá a construção de sentidos sobre as relações entre corpo, mídia e sociedade na escrita de adolescentes estudantes do ensino médio. O que motivou a escrita desses adolescentes foi uma peça publicitária que explora o culto
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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6. O religioso e o jurídico: a constituição do ethos discursivo institucional no documento de Aparecida
Como se dão os processos de constituição do ethos discursivo institucional da Igreja Católica Apostólica Romana nos documentos por ela emitidos? e Como os conflitos históricos, antropológicos e jurídicos que se cristalizam no funcionamento desse discurso determinam a constituição do ethos discursivo? Busca-se, nesta tese, responder a essas questõe
Publicado em: 2011
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7. Escrita e autoria: vozes que constituem e atravessam o discurso do sujeito-professor / Writing and authorship: voices that constitute and traverse the discourse of teacher subject.
Pretendemos investigar, filiados à Análise de Discurso de linha francesa, a assunção (ou não) à autoria pelo sujeito - professor no contexto escolar, por meio de textos escritos. Pela Análise de Discurso, entendemos que o sujeito, considerado como posição discursiva, pode ocupar a posição - autor dependendo das condições de produção nas quais
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/12/2010
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8. Tessitura e Tecedura : movimentos de compreensão do discurso Artistico no Audiovisual / Tessitura and Weaving : movement of understanding of the Art Audiovisual
A produção audiovisual contemporânea inscreve-se em condições de produção fronteiriças. A materialidade singular (uma materialidade que desfaz a dicotomia verbal-não-verbal) da qual é constituído o audiovisual não se deixa aprisionar por análises rígidas e apriorísticas, não há territórios demarcados, nem tão pouco, fronteiras definidas. C
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/02/2010
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9. Mito e autoria nas práticas letradas / Myth and Authorship in Literacy Practices
O objetivo deste trabalho foi interpretar posições de autoria, articuladas com a relação entre memória discursiva, mito e circulação das práticas letradas. Para isso, tomamos o efeito de separação entre Mito e verdade, para, de modo contrário, considerar como prática letrada a maneira pela qual as questões trazidas pelos Mitos se apresentam entr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/02/2010
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10. Entre o mesmo e o diferente : trajetos dos enunciados proverbiais no discurso publicitário
Tradicionalmente conhecidos por difundirem a vox populi, os provérbios podem ser definidos como máximas breves que traduzem experiências da vida coletiva, revelam as atitudes de um grupo e difundem os modos de ser de determinada comunidade. Assim como outras práticas discursivas de larga circulação, como, por exemplo, as charadas, as piadas e as lendas
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/02/2010
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11. Escola & pesquisa : sentidos de um encontro possível
Esta dissertação se insere, entre as discussões no campo educacional, na temática que trata da formação continuada do professor no espaço de trabalho. E, mais especificamente, destaca o modo de inserção da pesquisa na instância escolar. Neste estudo, problematizo uma experiência desenvolvida em uma escola de ensino fundamental e médio, do interio
Publicado em: 2010
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12. "Eu não sou professor, não" : a presença do professor na cidade de Cláudia entre 1978 e 1988
Nesta pesquisa de Tese estudou-se a posição discursiva de professor-pioneiro, na Escola Estadual e Escolas Municipais Rurais da cidade de Cláudia-MT, entre os anos 1978 e 1988, período situado entre sua fundação e municipalização. Embasada no referencial teóricoanalítico da Análise de Discurso francesa fundada por Michel Pêcheux, a análise objet
Publicado em: 2010