Interpersonal Relations Students
Mostrando 1-12 de 27 artigos, teses e dissertações.
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1. ENTRE MODULACIONES DE AFECTO Y AUTORIDAD EN EPISODIOS DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN CHILENA (C.1820-C.1950).
Resumo: Este artigo, que se enquadra no âmbito da história das emoções na educação, tem como objetivo apresentar diferentes articulações entre os conceitos de afeto e autoridade em diferentes períodos da história da educação chilena. Através da análise sobre o discurso dos teóricos, autoridades, professores e alunos, é possível perceber o tr
Hist. Educ.. Publicado em: 25/11/2019
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2. Relações Interpessoais no Contexto do Projeto Sérgio Arouca: Contribuições para Formação Médica
RESUMO O Sistema Único de Saúde é um patrimônio nacional conquistado na VIII Conferência Nacional de Saúde e reconhecido pela Constituição Federal de 1988. A mesma Constituição que o aprovou exigiu um horizonte democrático para a formação em saúde no Brasil, a ser explorado por ensino, pesquisa e extensão. O horizonte requerido fez-se possíve
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 14/10/2019
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3. Construction and validation of a tool to assess nursing interpersonal relations
RESUMO Objetivo: construir e validar um instrumento para identificação dos fatores que influenciam as relações interpessoais e a saúde dos trabalhadores de enfermagem em um Hospital Universitário no Sul do Brasil. Método: estudo metodológico, em nove etapas. Realizou-se a validação de face, com a participação de cinco experts, enfermeiros docen
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 18/04/2019
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4. A METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA PARA O ESTUDO DAS LIGAÇÕES QUÍMICAS
This article presents an experience of the use of the Problem Solving (PR) methodology with undergraduate students of the Licentiate Course in Chemistry of UFRGS, for the study of Ionic Bonding (LI). Salar de Uyuni salts were used to contextualize the problems employed. The Field Log records of the researchers and the presentations of the undergraduates show
Quím. Nova. Publicado em: 2018-04
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5. A justiça restaurativa nas escolas : investigando as relações interpessoais / Restorative Justice in school : investigating the interpersonal relations
Characterized as a qualitative study of exploratory nature, this research is based on Piaget s constructivism, which conceives conflicts as a necessity for the learning process. Among the procedures used to handle conflicts, a new approach, the Restorative Justice, can be found. Arising in the Law field, its entrance in Brazilian schools in 1998 was due to p
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/02/2012
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6. Ensinando Matemática para alunos diagnosticados como portadores de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): uma proposta baseada no desenvolvimento da autorregulação
The lack of attention, hyperactivity and/or impulsivity are characteristics increasingly seen in children nowadays. When those characteristics persist for a long period of time and are intense, it can be an evidence of Attention deficit /hyperactivity disorder (ADHD). ADHD affects individuals‟ lives damaging many areas, as adapting and developing in th
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/07/2011
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7. Projetos de vida e escola: a percepção de estudantes do ensino médio sobre a contribuição das experiências escolares aos seus projetos de vida / Life projects and school: the perception of high school students about the contribution that school experiences can bring to their life projects.
The present study investigates the perception of high school students about the contribution that school experiences can bring to their life projects. Damon\ s formulation of the concept of purposes was taken for reference, adopting the perspective of positive psychology (Seligman &Csikszentmihalyi). The assumption adopted was that projects that guide people
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 15/04/2011
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8. Antecedentes da lealdade e da permanência de alunos em uma instituição de ensino superior
Analyze the antecedents of loyalty and permanence of students in undergraduate courses in an Institutions Higher Education (IES) is the goal of this research. To this it is proposed to test two theoretical models of the determinants of loyalty and permanence of students at university. The study design was descriptive method with quantitative, assess or surve
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/02/2010
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9. Pre-teenagers ("tweens") - since Piaget s theory perspective to economic psychology perspective / Pre-adolescentes ("tweens") - desde a perspectiva da teoria piagetana a da psicologia economica
Since II Word War, a new status in the family is given to pre-adolescents and this bias grows notably because of globalization, wich modifies the human relationships and new wants are mediated by symbolisms provoking desires and consumption manipulated by marketing strategies. These new created symbols begin to compose the pre-adolescents or tweens identity.
Publicado em: 2010
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10. A humanização como tema transversal no curso técnico de enfermagem da Etsus/TO / Humanization as a transversal theme in the technical nursing course of the SUS technical school of Tocantins ETSUS/TO
In Health, before the existence of the SUS (Brazilian national health system) Technical Heath Schools (ETSUS), preparing workers consisted only of training, which was done directly in the services, without any concern to teach more theoretical and practical elements. The need for integral training of students, for the ETSUS, extending the approach beyond bio
Publicado em: 2010
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11. Assessment of social skills of youngs people with cerebral palsy users of alternative communication / Avaliação das habilidades sociais de jovens com paralisia cerebral usuários de comunicação alternativa
Interpersonal relations have been the focus of interest in various studies in the field of human and social sciences. The understanding of social and communicative processes is regarded as a key factor in the social inclusion process of physically impaired students in mainstream school. Students with cerebral palsy, with no ability to engage in effective ora
Publicado em: 2009
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12. THE PEDAGOGICAL PRACTICE IN FACING OF PSYCHOLOGICAL VIOLENCE / A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA PSÍQUICA
This work is referred to the Research Line School Practices and Public Policies of the Education Post-Graduation Program of the UFSM. This research had its focus on the pedagogical practice of an elementary schoolteacher (second series) on a Public Elementary School of Santa Maria, Rio Grande do Sul, regarding to the facing way of the violence and conflicts
Publicado em: 2009