Interdisciplinaridade Projetos
Mostrando 13-24 de 111 artigos, teses e dissertações.
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13. Compreendendo os currículos à luz dos norteadores da formação em saúde no Brasil
Objectivo Analisar os Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC) da área da saúde à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) e das políticas indutoras de formação em saúde do Brasil. Método Pesquisa descritiva exploratória de abordagem qualitativa, na qual foram realizadas análises dos PPC dos cursos de Enfermagem, Farmácia, Medicina, Nutriç�
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2016-06
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14. INTERDISCIPLINARIDADE E FORMAÇÃO NA ÁREA DE SAÚDE COLETIVA
Resumo O artigo apresenta os resultados da pesquisa que objetivou discutir a potencialidade da práxis e conceitos de saúde pública/coletiva envolvendo profissionais e saberes na construção do conhecimento em saúde no ambiente escolar. O estudo foi desenvolvido durante o ano letivo de 2012 em uma escola pública, na cidade do Rio de Janeiro, com a parti
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2016-03
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15. Dialogues between social and natural sciences: contribution to the debate on socio-environmental conflicts
RESUMO Neste artigo, eu argumento que a tentativa de solucionar problemas reais é uma possível estratégia para aproximar as ciências sociais e naturais, e sugiro que - como a Avaliação de Impacto Ambiental necessariamente aproxima aspectos ambientais e sociais - este debate é um forte candidato para esse tipo de tarefa. Este argumento é baseado em um
An. Acad. Bras. Ciênc.. Publicado em: 30/10/2015
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16. Ensino e Aprendizagem em Estágio Supervisionado: Estágio Integrado em Saúde
RESUMO As Instituições de saúde de ensino superior têm buscado efetuar mudanças em seus projetos político-pedagógicos, replanejando, assim, seus currículos. Esta pesquisa teve por objetivo avaliar o processo de ensino-aprendizagem no estágio supervisionado, quando realizado com a integração de estudantes de diversos cursos na área da saúde, util
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2015-09
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17. Interdisciplinaridade e práticas pedagógicas no ecodesenvolvimento: análise da experiência da microbacia do Rio Sagrado, Morretes, PR
A relação sociedade natureza remete ao processo de produção do conhecimento no qual a práxis deve fundamentar ações pedagógicas. A interdisciplinaridade para responder questões socioambientais, contrapondo-se ao modelo desenvolvimentista, deve privilegiar alternatividades, como são os modos de vida tradicionais, capazes de induzir práticas de base
Ambient. soc.. Publicado em: 2015-03
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18. A construção do conhecimento científico em Alimentação e Nutrição: análise das dissertações e teses nos programas de pós-graduação em Nutrição brasileiros
Objetivo: O presente estudo tem por objetivo analisar as dissertações e teses produzidas nos programas de pós-graduação em Nutrição no Brasil, no período de 2003 a 2012. Procurou-se identificar: (a) o número de trabalhos produzidos por ano; (b) o tipo de abordagem do conhecimento científico (quantitativa, qualitativa ou mista); e (c) os núcleos d
Rev. Nutr.. Publicado em: 2015-02
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19. O legado de Charles Wagley nos Programas Interdisciplinares de Pós-Graduação, Pesquisa e Capacitação da Universidade da Flórida
Quando Charles Wagley se mudou da Universidade de Columbia para a Universidade da Flórida (UF) em 1972, ele estabeleceu o Programa sobre a América do Sul Tropical. Com este programa, ele iniciou um legado duradouro, na UF, de interdisciplinaridade, pesquisa colaborativa e capacitação direcionadas aos problemas e às soluções para o desenvolvimento trop
Bol. Mus. Para. Emílio Goeldi. Ciênc. hum.. Publicado em: 2014-12
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20. Participação e interdisciplinaridade: uma abordagem inovadora de meta-avaliação
Apresenta-se meta-avaliação de processo avaliativo sobre moradias de pessoas com transtorno mental grave. A avaliação analisada articulou quatro áreas do conhecimento, objetivando inserir trabalhadores e pacientes na condução do processo. Privilegiamos a meta-avaliação dos aspectos 'interdisciplinaridade' e 'participação'. Utilizou-se a observaç�
Saúde debate. Publicado em: 2014-09
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21. Letramentos digitais, interdisciplinaridade e aprendizagem de língua inglesa por alunos do ensino médio
As tecnologias digitais fazem parte da vida contemporânea e sua apropriação criativa e potencialmente subversiva tem provocado transformações nos modos de produção do conhecimento e da informação. Tendo por base as concepções de letramentos digitais (SNYDER, 2009; BUZATO, 2009; MOITA LOPES, 2010) e de ensino de línguas comunicativo baseado em tar
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2014-06
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22. Educação para a sustentabilidade: a construção de caminhos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) foram recentemente criados no Brasil. Eles têm como objetivo suprir a demanda de mão de obra técnica qualificada, que tem aumentado no país, e agregar qualidade aos currículos, buscando integrar conhecimentos básicos e técnicos e preparar os estudantes para a vida e para o exercício da
RAM, Rev. Adm. Mackenzie. Publicado em: 2013-06
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23. Desafios (e dilemas) para inserir "Sustentabilidade" nos currículos de administração: um estudo de caso
Apesar de quase três décadas de intensos debates em torno da temática sustentabilidade, permanecem uma série de indefinições sobre este tema, o que desperta indagações sobre suas delimitações, seus traços definidores, seu potencial de inovação, sua interdisciplinaridade e capacidade de diálogo de suas interfaces com outros campos de conheciment
RAM, Rev. Adm. Mackenzie. Publicado em: 2013-06
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24. Parâmetros curriculares nacionais: uma revisita aos temas transversais meio ambiente e saúde
Nosso estudo parte do legado dos temas transversais deixado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, especificamente os de meio ambiente e saúde, procurando entender como foram processados em documentos oficiais - como as Diretrizes Curriculares Nacionais, as Orientações Curriculares para o Ensino Médio etc. - e como foram absorvidos e ressignificados n
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2013-04