Institutos Superiores De Educacao
Mostrando 1-12 de 16 artigos, teses e dissertações.
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1. O trabalho docente nos Institutos Federais no contexto de expansão da educação superior
Resumo Este artigo apresenta e discute alguns dos resultados de uma pesquisa concluída em 2015, que analisou o processo de reordenamento da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no contexto da expansão da educação superior, bem como sua repercussão sobre o trabalho dos docentes dos cursos superiores dos Institutos Federais. Por meio des
Educ. Pesqui.. Publicado em: 06/08/2018
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2. Políticas públicas e o ensino profissional no Brasil
O estudo propõe uma análise sobre o atual cenário dos cursos superiores de tecnologia e as perspectivas de futuro para a educação profissional no Brasil. A pesquisa tem uma abordagem qualitativa de caráter exploratório, com vistas identificar a importância das políticas públicas atuais direcionadas à formação e a qualificação do ensino profiss
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2015-09
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3. O contexto angolano de formação matemática: um problema que se arrasta a partir da base
O presente artigo tem como objetivo abordar o contexto angolano de formação matemática mediante critérios emitidos por professores, estudantes pré-universitários e universitários em torno dessa dinâmica. A problemática detectada nos Institutos pré-universitários e Superiores Pedagógicos em Angola está relacionada com a falta de motivação dos e
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2013-07
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4. Educação para a sustentabilidade: a construção de caminhos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) foram recentemente criados no Brasil. Eles têm como objetivo suprir a demanda de mão de obra técnica qualificada, que tem aumentado no país, e agregar qualidade aos currículos, buscando integrar conhecimentos básicos e técnicos e preparar os estudantes para a vida e para o exercício da
RAM, Rev. Adm. Mackenzie. Publicado em: 2013-06
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5. Reforma e a compreensão de sentidos de Licenciatura: questão filosófica ou de carga horária? / Reforma y la comprensión de sentidos de formación de profesor: cuestión filosófica o de carga horária?
Esta pesquisa se propõe a observar, a partir da análise das entrevistas realizadas com membros do Colegiado das Licenciaturas da UERJ (CL), modos de constituição de sentidos de Licenciatura no âmbito da Reforma das Licenciaturas da UERJ/2006. Coube ao CL, a partir da publicação das Resoluções CNE/CP n 1 e 2/2002, discutir e estabelecer as bases para
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/04/2011
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6. Educação superior em turismo no Brasil: análise dos cursos no contexto conteporâneo e a oferta tecnológica nos Institutos Federais no Nordeste
O contexto da sociedade pós-industrial é de grandes mudanças, exigindo mais qualificação e provocando o aumento da quantidade e da qualidade da oferta de cursos superiores em turismo e áreas afins no Brasil. Esta tese teve como objetivo analisar os cursos superiores de turismo ofertados no Nordeste Brasileiro pelos Institutos Federais de Educação, Ci
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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7. A escola como microuniversidade na educação secundária em Cuba
O artigo analisa o processo de transformação desencadeado nas escolas secundárias básicas em Cuba, que atendem alunos das 7ª, 8ªe 9ªséries. Na busca de soluções para os problemas que afetavam essas escolas, em 2001, um coletivo de professores dos Institutos Superiores Pedagógicos das diferentes províncias do país implementou a formação de prof
Cadernos de Pesquisa. Publicado em: 2010-04
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8. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense: Os Desafios de sua Implantação e Qualificação/Complementação do Quadro Docente. Seropédica (RJ): 2010. / Federal Institute of Education, Science and Technology of Santa Catarina: the challenges of the implantation and qualification, completion of the teachers framework. Seropédica (RJ): 2010.
Em 2007, o Governo Federal propôs, através de uma Chamada Pública do Ministério da Educação (Brasil, MEC/SETEC N. 2/2007), intitulada Chamada Pública de Propostas para a Constituição dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia a implantação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Em 29 de dezembro de 2008 a L
Publicado em: 2010
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9. Expansão, privatização e diferenciação da educação superior no Brasil pós - LDBEN/96: evidências e tendências
A proposta do presente trabalho é, com base nos Censos da Educação Superior de 1996 a 2006, aprofundar questões relativas à privatização e à diferenciação do sistema brasileiro de educação superior, no contexto de sua expansão, explorando as categorias referentes a instituições, cursos e corpo discente. A análise assumiu como marco divisório
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2009-03
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10. Uses of chemical structure representation in undergraduate courses / Formas de uso da noção de representação estrutural no ensino superior de Química
O presente trabalho trata do reconhecimento das formas de uso da noção de representação estrutural no Ensino Superior de Química, interpretando-as à luz de um referencial teórico que relaciona a Mediação Semiótica de Lev Vigotski e a Filosofia das Formas Simbólicas de Ernst Cassirer. O sentido principal dessa relação é oferecer uma função rep
Publicado em: 2009
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11. Cartografia da educação superior no município de Niterói
Este artigo é fruto da pesquisa realizada em parceria entre o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior da Universidade Federal Fluminense e a Secretaria Municipal de Educação de Niterói, Estado do Rio de Janeiro, tendo como objetivos: a) traçar um perfil das instituições de educação superior (IES) do Município de Niterói, coletando da
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2008-03
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12. The Superior Institute of Education in the context of production of the institutional environments to the teachers´ of the initial series formation: a historical approach / O Instituto Superior de Educação no contexto de produção dos ambientes institucionais de formação dos professores das séries iniciais: uma abordagem histórica
This work analyses the historical process of the constitution of institutional environments of elementary school teacher education in the context of the secondary and post-secondary schools, as to situate, in this process, the creation of Higher Education Institutes. From a historical perspective, we look at the profile assumed by the public policies in the
Publicado em: 2008