Institutio Oratoria
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
-
1. Johann Mattheson e o ideal do Músico Perfeito
Resumo: O Der Vollkommene Capellmeister ("O mestre-de-capela Perfeito") é o último escrito musical de Johann Mattheson (1671-1764) e, sem dúvida, sua obra mais ambiciosa. Ela representa o mais importante dos escritos pertencentes ao gênero de preceptivas musicais conhecidas como Musica Poetica - um conjunto de tratados surgidos entre os sécs. XVI e XVII
Per musi. Publicado em: 2016-12
-
2. Alegoria e símbolo em torno do Fausto de Goethe
Este ensaio enfoca o Fausto de Goethe, mais particularmente sua Segunda Parte, à luz da longa tradição de reflexões teóricas sobre a alegoria e o símbolo. Essa tradição - que remonta, pelo menos, a Quintilianus (Institutio Oratoria, 95 a. C.) - tem nas clássicas sentenças publicadas por Goethe no volume Máximas e reflexõesum momento culminante, q
Estud. av.. Publicado em: 2015-08
-
3. O "torpe Ismaelita cavalleiro": um estudo sobre a presença dos mouros em Os Lusíadas / Le " chevalier maladroit Ismaili": une étude sur la présence des Maures das Le Lusiadas
Os mouros são personagens vituperados em vários textos produzidos por cristãos, no século XVI ibérico. Esse trabalho tem como objetivo destacar e analisar os vitupérios presentes nOs Lusíadas. Para isso, utilizaremos as preceptivas que regulam a produção letrada do período, sobretudo a Retórica de Aristóteles e a Institutio Oratoria de Quintilian
Publicado em: 2011
-
4. Ridentem dicere vervm : o humor retórico de Quintiliano e seu diálogo com Cícero, Catulo e Horácio / Ridenttem dicere uerum : Quintilian´s rhetorical humor and its dialogue with Cicero, Catullus and Horace
Nas primeiras linhas das Sátiras (I, I, 24) Horácio defende a artimanha do riso no laborioso ofício de dizer a verdade. O modus loquendi empregado de acordo com um propósito pré-definido era já entre os antigos tema fecundo, uma vez admitido que o sucesso ou o fracasso de um orador poderia ser determinado unicamente pela sua habilidade retórica. O hum
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/06/2010
-
5. A formação inicial do orador e o ensino de lingua segundo Quintiliano : considerações sobre alfabetização e aquisição da linguagem na Institutio oratoria (I, 1-3) / The orator´s initial formation and language teaching according to Quitilian : some considerations concerning alphabetization and language acquisition in Institutio oratoria (I, 1-3)
Apesar de sua incontestável importância para o conhecimento da pedagogia antiga e até mesmo para a história e desenvolvimento da pedagogia ocidental, a Institutio oratoria de Quintiliano não tem uma tradução moderna e integral para o português. Visando contribuir para o preenchimento dessa lacuna, esta Dissertação de Mestrado apresenta uma traduç�
Publicado em: 2010
-
6. Rompendo o silêncio: a construção do discurso oratório em Quintiliano
Os romanos se serviram da retórica grega para construir sua oratória, tornada, então, arte funcional do discurso persuasivo. Quintiliano se apresenta como quem dá voz e corpo a essa oratória ao colocar em diálogo as figuras humanas do poeta e do orador, numa interlocução que se mostrou possível entre as artes da oratória e da literatura. Há um pro
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/06/2009
-
7. "Consultatio ueteris cuiusdam iurisconsulti": tradução e identificação de aspectos retóricos
O presente trabalho tem como foco traduzir e analisar a obra Consultatio ueteris cuiusdam iurisconsulti, composição jurídica anônima dos séculos V ou VI d. C., como produto da arte oratória sob o prisma de trechos selecionados, nos livros III, IV, V, VI e VII da Institutio Oratoria, de Quintiliano. O estudo pretende abordar a acomodação da obra à te
Publicado em: 2008
-
8. The commentaries of Servius Honoratus on Aeneid "Book VI" / Os comentários de Sérvio Honorato ao "Canto VI" da Eneida
The notion of commenting is intrinsically related to the work of editing texts developed in ancient libraries, such as the Alexandria Library, and to grammar textbooks, which systematized concepts used in text reading. These notes and explanations were also used in schools as a support to clarify obscure passages, words and ancient customs, myths, tales and
Publicado em: 2008