Instituicoes Aprendentes
Mostrando 1-5 de 5 artigos, teses e dissertações.
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1. Precárias experiências em dissidências: crianças que não cabem em si
Resumo O texto busca, na emergência do presente, diante da precariedade da vida, afirmar um campo de investigação, incipiente em educação e psicologia, sobre processos de produção de vida crianceiros em dissidências com o corpo, gênero e sexualidade. No entrelaçamento teórico e metodológico, perspectivando a produção do comum, foram reunidos es
Pro-Posições. Publicado em: 25/11/2019
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2. Aprendizagem da docência em espaços institucionais: é possível fazer avançar o campo da formação de professores?
A formação de professores tem sido um tema universalmente recorrente de estudos e reflexões. Talvez sejam dos temas mais abordados nas pesquisas do campo das ciências da educação. Constitui-se numa possibilidade inesgotável e sempre revisitada, dado que acompanha as visões e transformações sociais, culturais e econômicas da sociedade. Como a docê
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2014-11
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3. Aconselhamento linguageiro no processo de aprendizagem de inglês
Nos últimos anos tem se configurado um outro personagem no contexto do ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras: o conselheiro linguageiro (CL). Neste texto propomos uma definição do que seja o aconselhamento linguageiro (AL) e expomos alguns dos papeis do CL, comparando-os com os do professor; levantamos ideias a respeito do lócus do CL nas instit
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2013-06
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4. Faces e falas da avaliação universitária : o portfólio como recurso mediador da aprendizagem / Faces and speeches of the assessment in the higher education learning : the portfolio as a learning mediator resource
Esta pesquisa se insere no contexto da Pedagogia Universitária e centra-se no processo de avaliação da aprendizagem utilizado por professores universitários que optaram pelo Portfólio como recurso mediador da aprendizagem dos estudantes. Busca compreender como estes atores elegem tal recurso e como entendem e avaliam o percurso de aprendizagem dos aluno
Publicado em: 2010
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5. A criança e o adolescente enfermos como sujeito aprendentes: representações de professores da rede regular de ensino no município de Salvador-BA.
A presente pesquisa consistiu em analisar as representações de professores da Rede Regular de Ensino de Salvador (municipal, estadual e privada), acerca das possibilidades de ensino-aprendizagem de crianças e adolescentes enfermos que necessitem ou não de hospitalização. Metodologicamente, enquadrou-se como pesquisa qualitativa inspirada por pressupost
Publicado em: 2009