Aconselhamento linguageiro no processo de aprendizagem de inglês
AUTOR(ES)
Silva, Walkyria Magno e, Dantas, Larissa, Matos, Maria Clara Vianna Sá e, Martins, Marja Ferreira
FONTE
Trab. linguist. apl.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-06
RESUMO
Nos últimos anos tem se configurado um outro personagem no contexto do ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras: o conselheiro linguageiro (CL). Neste texto propomos uma definição do que seja o aconselhamento linguageiro (AL) e expomos alguns dos papeis do CL, comparando-os com os do professor; levantamos ideias a respeito do lócus do CL nas instituições e das melhores práticas desse agente de aprendizagem. Esse experimento desenvolveu-se em uma universidade no norte do Brasil e envolveu alunos e professores de línguas estrangeiras. Os dados que aparecem neste texto são de alunos e conselheiros de inglês. Em seguida mostramos o impacto dessa ação na autonomização e na motivação dos aprendentes e como esse diálogo entre CL e aprendente pode se dar por meio de recursos tecnológicos mais disponíveis do que o contato face a face.
ASSUNTO(S)
aconselhamento linguageiro aprendizagem de inglês como língua estrangeira autonomia
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