Impact Of Training On Work
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1. Impact of COVID-19 on education, health and lifestyle behaviour of Brazilian urology residents
ABSTRACT Objectives: To evaluate the impact of COVID-19 on clinical and surgical practice, educational activities, health and lifestyle behavior of Brazilian urology residents. Materials and Methods: A web-based survey was sent to 468 Brazilian urology residents from postgraduate years (PGY) 3 to 5 to collect data on clinical practice and training after 4
Int. braz j urol.. Publicado em: 2021-08
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2. Editorial Comment: Does successful urethral calibration rule out significant female urethral stenosis? confronting the confounder- an outcome analysis of successfully treated female urethral strictures
ABSTRACT Objectives: To evaluate the impact of COVID-19 on clinical and surgical practice, educational activities, health and lifestyle behavior of Brazilian urology residents. Materials and Methods: A web-based survey was sent to 468 Brazilian urology residents from postgraduate years (PGY) 3 to 5 to collect data on clinical practice and training after 4
Int. braz j urol.. Publicado em: 2021-08
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3. Brazilian Urologist's mental health aspects auring the Covid-19 pandemic
ABSTRACT Objectives: To evaluate the impact of COVID-19 on clinical and surgical practice, educational activities, health and lifestyle behavior of Brazilian urology residents. Materials and Methods: A web-based survey was sent to 468 Brazilian urology residents from postgraduate years (PGY) 3 to 5 to collect data on clinical practice and training after 4
Int. braz j urol.. Publicado em: 2021-08
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4. Editorial Comment: Impact of Obesity on Perioperative Outcomes at Robotic-assisted and Open Radical Prostatectomy: Results From the National Inpatient Sample
ABSTRACT Purpose: Toilet training (TT) is an important marker in a child's physical and psychosocial development. The present study aimed to evaluate aspects associated to delayed TT. Material and Methods: We interviewed 372 parents of children who had completed TT up to 48 months before the interview. The questionnaires were applied at school exits when p
Int. braz j urol.. Publicado em: 2021-02
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5. Health Professionals’ Perceptions on the Integration of Medical Students’ Training in Family Health Care Units
RESUMO Introdução O curso de Medicina do Centro Universitário de Votuporanga (UNIFEV), implantado em 2012 em acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Medicina (DCN) de 2001, insere os discentes nos cenários da atenção primária à saúde (APS) desde o primeiro período do curso até o final do internato, rompen
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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6. Budget and life cycle in family business in succession process,
RESUMO O objetivo deste trabalho é analisar como se concebe a necessidade de orçamento nas empresas familiares em processo de sucessão. Há uma lacuna em relação às razões de uso do orçamento em contexto de processo de sucessão de empresas familiares, cujas características e finalidades do orçamento refletem sua necessidade em função dos anteced
Rev. contab. finanç.. Publicado em: 09/12/2019
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7. A Formação de Professores no GT 15 - Educação Especial da ANPED (2011-2017): Entre Diálogos e (Novas) Pistas
RESUMO: Este texto analisa a produção científica sobre a formação de professores no GT 15 - Educação Especial da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) no período de 2011 a 2017. Para tanto, consultou-se o resumo das comunicações e pôsteres apresentados nas páginas das edições nacionais do evento. Os dezenove
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 13/06/2019
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8. Seguimento de doutores egressos de um programa de pós-graduação em enfermagem
Resumo Objetivo: Descrever o perfil dos doutores egressos do Programa de Pós-graduação em Enfermagem da Escola Paulista de Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo, sua atuação profissional e a opinião sobre o impacto produzido pelo curso. Métodos: Estudo descritivo, realizado com 135 egressos dos 224 doutores titulados no período de 1986 a
Acta paul. enferm.. Publicado em: 10/06/2019
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9. Avaliação, Ensinagem e Metodologias Ativas: uma Experiência Vivenciada no Componente Curricular Mecanismos de Agressão e de Defesa, no curso de Medicina da Universidade do Estado da Bahia, Brasil
RESUMO A contemporaneidade e a docência nas áreas de saúde e formação profissional, tem se transformado e evoluído nos últimos tempos, com a introdução das metodologias ativas no processo ensino-aprendizagem, nas instituições de ensino superior no Brasil. Essas metodologias ativas de aprendizagem, como a ABP, Aprendizagem Baseada em Problemas, sã
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2019-06
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10. Avaliação do Impacto dos Programas de Reorientação Profissional em Cursos da Área da Saúde
RESUMO Problematizou-se a percepção dos atores dos cursos da área da saúde da Universidade Federal de Goiás quanto ao impacto do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde articulado ao Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (Propet-Saúde) na reestruturação curricular. Realizou-se um estudo transversal com a
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2019-06
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11. Estratégias de comunicação efetiva no gerenciamento de comportamentos destrutivos e promoção da segurança do paciente
Resumo OBJETIVO Descrever e analisar estratégias de comunicação interprofissional efetiva no gerenciamento de comportamentos destrutivos no trabalho hospitalar e promoção da segurança do paciente. MÉTODOS Estudo descritivo e qualitativo, desenvolvido com 29 profissionais de saúde de hospital público no Ceará, Brasil. Os dados foram coletados em 2
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 29/04/2019
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12. Emotional intelligence training intervention among trainee teachers: a quasi-experimental study
Abstract Background: Emotional intelligence (EI) has often been linked to improvements in professional performance. Indeed, generic competencies related to EI have been included in university curricula. However, learning EI involves significant time and effort on the part of students, and this may hinder the acquisition of specific content for each degree.
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 17/01/2019