Histaria Da Educaaao Brasileira
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13. A prÃtica da educaÃÃo Ãtnico-racial : um estudo da implantaÃÃo da Lei Federal 10.639/03 no Paranà a partir do professor como leitor do livro didÃtico pÃblico
In this work, we present the research results about the Federal Law 10.639/03, which modifies the LDB - Law of Education Directives and Bases: 9394/96, including the obligation of the subject Afro-Brazilians and Africans history and culture in the official syllabuses of basic education. Specifically, we sought to determine which settings the integration of s
Publicado em: 2010
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14. Technological graduation in Brazil: critical to the vacant expansion in not university superior education / GraduaÃÃo tecnolÃgica no Brasil: crÃtica à expansÃo de vagas no ensino superior nÃo universitÃrio
Esta pesquisa de carÃter teÃrico, bibliogrÃfico e documental, fundamentada na onto metodologia marxiana, propÃe-se estudar, de forma geral, a implantaÃÃo do Ensino Superior NÃo UniversitÃrio (ESNU), que no Brasil à chamado de graduaÃÃo tecnolÃgica, ou seja, como o Estado brasileiro utiliza a fragmentaÃÃo do ensino superior em universitÃrio e n
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/12/2009
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15. O conselho municipal de educaÃÃo do Recife e a polÃtica educacional: um estudo sobre participaÃÃo e representatividade
A pesquisa tem por objetivo analisar como os conselheiros entendem sua participaÃÃo no Conselho Municipal de EducaÃÃo do Recife, como tambÃm, suas representaÃÃes enquanto membros indicados de um determinado segmento social. Toma a democracia como conceito central, e focaliza as concepÃÃes de participaÃÃo e representatividade, apoiando-se em pensad
Publicado em: 2009
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16. The Use of The Literature of African and Afrodescendant base with Children of The Public Schools off Fortaleza: Building New Ways To Rethink The Being Black / O Uso de Literatura de Base Africana e Afrodescendente junto a CrianÃas de Escolas PÃblicas de Fortaleza: Construindo Novos Caminhos para Repensar o Ser Negro.
Esta pesquisa teve como recurso metodolÃgico a intervenÃÃo ante/ pÃs facto em uma escola pÃblica de Fortaleza, CearÃ. Fazendo uso de literatura africana e afrodescendente, busquei verificar atà que ponto esse referencial literÃrio, enquanto recurso pedagÃgico, contribuiria para que um grupo de crianÃas produzisse novos conceitos sobre o ser negro.
Publicado em: 2009
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17. LembranÃas dos caminhos e descaminhos da escola na vida de mulheres negras de BuÃque, PE (1980-1990)
O principal objetivo desta pesquisa foi identificar nas falas de depoentes negras as possÃveis contribuiÃÃes da escola para a construÃÃo da sua identidade. Para tanto, buscamos compreender como se deu a educaÃÃo de mulheres negras que passaram pelas escolas do SÃtio Mundo Novo, em BuÃque â PE (1980 â 1990), procurando identificar quais elementos f
Publicado em: 2008
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18. Farias Brito, un filÃsofo brasileÃo: vida, pensamiento y critica historiagrÃfica / Farias Brito, um filÃsofo brasileiro: vida, pensamento e crÃticas historiogrÃficas.
Este estudo trata do itinerÃrio da vida e do pensamento do filÃsofo Raimundo de Farias Brito, problematizando o seu significado na histÃria das idÃias filosÃficas. Considera que nenhuma biografia pode ser considerada completa, mas que o indivÃduo consegue singularizar-se na imbricada teia de relaÃÃes sociais. Segue a trilha da vida de nosso personage
Publicado em: 2008
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19. CalidoscÃpio: experiÃncias de artistas-professores como eixo para uma histÃria do ensino de artes plÃsticas em Fortaleza. / CalidoscÃpio: experiÃncias de artistas-professores como eixo para uma histÃria do ensino de artes plÃsticas em Fortaleza.
Esta pesquisa tem como objetivo organizar uma histÃria do ensino das artes plÃsticas em Fortaleza a partir da experiÃncia de alguns artistas plÃsticos que se tornaram professores. Optamos por um recorte temporal que se inicia em 1944 com a criaÃÃo da Sociedade Cearense de Artes PlÃsticas (SCAP), e termina em 2005 com a formatura dos primeiros artistas
Publicado em: 2008
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20. Educando para castidade: um olhar da igreja catÃlica sobre a educaÃÃo sexual nos anos 30 (sÃc. XX)
O presente trabalho tem como principal objetivo analisar a visÃo da Igreja CatÃlica sobre a educaÃÃo sexual de crianÃas e adolescentes durante a dÃcada de 1930 e como esse ânovoâ discurso repercutiu no Estado de Pernambuco. Para que pudÃssemos adentrar em parte da histÃria da educaÃÃo sexual no Brasil, recorremos, principalmente, a anÃlise de fo
Publicado em: 2007
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21. The Reisado in the Juazeiro do Norte-CE e os contents of the history and culture african and afrodescendant: a way for the implementation the Law number 10.639/03. / O Reisado em Juazeiro do Norte e os conteÃdos da HistÃria e Cultura Africana e Afrodescente: uma proposta para a implementaÃÃo da Lei n 10.639/03.
RESUMO Esta pesquisa visa discutir no municÃpio de Juazeiro do Norte-Cearà a importÃncia da inclusÃo no currÃculo da educaÃÃo bÃsica da temÃtica âHistÃria e Cultura Africana e Afrodescendenteâ a partir da implementaÃÃo da Lei nÂ. 10.639/03. Levantamos momentos importantes da histÃria brasileira onde os movimentos negros estiveram presentes ma
Publicado em: 2007
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22. âTemplo do Bemâ : o Grupo Escolar de Uberaba, na escolarizaÃÃo republicana (1908 â 1918)
Trata-se de uma pesquisa no campo da HistÃria das InstituiÃÃes Escolares. O objeto da investigaÃÃo à uma escola primÃria pÃblica mineira, o Grupo Escolar de Uberaba, primeira instituiÃÃo desse gÃnero na cidade. A hermenÃutica da pesquisa comporta questionamento sobre a identidade histÃrica do Grupo Escolar de Uberaba no perÃodo de 1908 a 1918,
Publicado em: 2007
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23. A educaÃÃo rural brasileira : limites e possibilidades do processo de nucleaÃÃo em Patos de Minas, MG (1990-2002)
The present paper has the intention to make a historicity of the public politics concerning to the rural education in Brazil, and in especial in the city of Patos de Minas â MG, being based on the comprehension of the economic, politic and social context that was being constructed in the Brazilian rural sector during the twentieth century. Having in mind th
Publicado em: 2007
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24. Era uma vez...um chapeuzinho, seis surdos, seis histÃrias / Once upon a time...a little red riding hood, six deafs, six stories
Este trabalho tem como objetivo a investigaÃÃo da singularidade da escrita dos surdos, observando e analisando como a histÃria de vida de cada um influencia no portuguÃs escrito. Para a realizaÃÃo da pesquisa, foram analisados os textos escritos e reescritos da histÃria Chapeuzinho Vermelho, produzidos por seis alunos surdos, da 7Â. sÃrie, do Instit
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/09/2006