Habilidade Motora Manual
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1. Efeitos do Uso de Recursos de Tecnologia Assistiva para Promover Independência em Atividades de Vida Diária para uma Criança com Paralisia Cerebral
RESUMO: O objetivo deste estudo foi avaliar o processo de implementação de recursos de Tecnologia Assistiva para realização da atividade de alimentação junto a uma criança com paralisia cerebral. Foram participantes uma criança de cinco anos com paralisia cerebral distônica e sua mãe. As atividades-alvo foram a alimentação e a intervenção que o
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2020-03
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2. Motor performance of children and adolescents with cerebral palsy during the execution of computer tasks with different peripherals
RESUMO Objetivo: avaliar a eficácia de uso de diferentes dispositivos de entrada para o acesso ao computador por crianças e adolescentes com paralisia cerebral e verificar a relação do desempenho com a idade e o nível de classificação motora. Métodos: participaram do estudo 14 crianças e adolescentes com paralisia cerebral, com idade entre 6 e 14
Rev. CEFAC. Publicado em: 15/08/2019
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3. Efeitos do Uso do Computador na Cognição, Estado Emocional, Qualidade de Vida e Habilidade Manual de Idosos
Resumo Este estudo buscou verificar os efeitos do uso do computador no desempenho cognitivo, estado emocional, qualidade de vida e habilidade motora manual de participantes de oficinas de informática. A amostra foi constituída por 114 idosos, divididos em grupo sem informática (GSI) com 58 idosos e grupo informática (GI) com 56 idosos. Os instrumentos ut
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 18/07/2019
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4. Avaliação da qualidade motora das extremidades superiores de crianças com Paralisia Cerebral
Resumo Introdução: A Paralisia Cerebral (PC) é uma desordem não progressiva que pode comprometer as habilidades funcionais dos membros superiores, frequentemente decorrentes das perdas motoras e sensitivas, que são ainda pouco avaliadas e descritas por meio de instrumentos confiáveis. Objetivo: Este estudo teve como objetivo avaliar a qualidade de ha
Fisioter. mov.. Publicado em: 2017
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5. Contribuição da experiência percepto-motora para o desempenho de habilidades manuais em lactentes, crianças e jovens com incapacidades / Contribution of perceptual-motor experience to the performance of manual skills in infants, children and youngsters with disabilities
As ações manuais voluntárias sobre objetos emergem durante o primeiro semestre de vida dos lactentes, expressando-se inicialmente como ações exploratórias e evoluindo para ações de manipulação direcionadas à utilização funcional dos objetos. Seu desempenho é modulado pela habilidade motora dos membros, pela experiência na tarefa de alcançar e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/12/2012
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6. Frequência e precisão de "feedback" e o processo adaptativo de aprendizagem de uma tarefa motora de dupla demanda
O presente estudo investigou os efeitos da frequência e precisão de "feedback" na aprendizagem de uma tarefa motora de dupla demanda. Cento e vinte adultos foram aleatoriamente designados a seis grupos de diferentes níveis de frequência (100%, 66% ou 33%) e precisão (específico ou geral) de conhecimento de resultados (CR). Na fase de estabilização, a
Rev. bras. educ. fís. esporte. Publicado em: 2012-09
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7. Programa de intervenção motora para escolares com indicativo de transtorno do desenvolvimento da coordenação - TDC
Este estudo objetivou verificar os efeitos de um programa de intervenção motora para escolares com indicativo de Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação. Participaram do estudo seis escolares na faixa etária de 10 anos, do gênero feminino e masculino, matriculados em uma escola municipal no interior do Estado de Santa Catarina. A avaliação motor
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2011-04
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8. Limitações do Exame Neurológico Evolutivo (ENE) como um instrumento de avaliação motora para crianças da primeira série
CONTEXTUALIZAÇÃO: Muitos clínicos e pesquisadores brasileiros consideram o Exame Neurológico Evolutivo (ENE), um instrumento válido e confiável para crianças brasileiras em idade escolar. Entretanto, desde a sua criação, surgiram outros testes para uma avaliação mais profunda de habilidade motora, os quais vão além de detectar status motor geral
Brazilian Journal of Physical Therapy. Publicado em: 29/10/2010
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9. Reaching and grasping skills in Down syndrome infants: impact of organism-environment fit / Alcance e apreensão de objetos em lactentes com síndrome de Down : impacto da interação organismoambiente
A aquisição e refinamento de habilidades motoras envolvem uma relação recíproca entre o organismo e o ambiente. O efeito de tal interação pode ser evidenciado a partir de estudos que identifiquem o impacto de fatores intrínsecos e extrínsecos em habilidades funcionais como o alcance e apreensão de objetos. Dessa forma, foi desenvolvido o Estudo 1,
Publicado em: 2009
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10. Neurological assessment in schoolchildren with developmental dyslexia / Avaliação neurologica em escolares com dislexia do desenvolvimento
Essa pesquisa foi proposta tendo como objetivo o estudo dos sinais neurológicos, utilizando semiologia neurológica detalhada, em um grupo de escolares portadores de dislexia do desenvolvimento, comparados a um grupo sem queixa escolar. O grupo disléxico foi constituído por 12 escolares com diagnóstico de dislexia do desenvolvimento comprovada pelas aval
Publicado em: 2009
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11. Frequency of knowledge of results in aquisition of motor skill in old age / Freqüência de conhecimento de resultados na aquisição de uma habilidade motora em idosos
O processo de aquisição de habilidades motoras está mais fortemente associado às fases iniciais da vida, mas é fundamental em todas as etapas do ciclo vital. Ao longo dos últimos 60 anos, os estudiosos da aprendizagem motora têm se dedicado à investigação dos fatores que afetam a aquisição de uma habilidade motora com especial destaque ao efeito
Publicado em: 2008
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12. The manual motor ability evaluation of children between five and six years from two São Paulo schools / Avaliação da habilidade motora manual em crianças de cinco e seis anos de duas escolas paulistanas
The shortage of normative data in instruments and specific tests for the Brazilian population is a challenge to the professionals that intend to measure the effectiveness of its work. At the practical clinic, many diagnoses, preventions and treatments are established with the use of tests or measuring instruments. Instruments and tests that cover the motor d
Publicado em: 2008