Gestao Democratica Da Escola
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13. A relação família-escola na legislação educacional brasileira (1988-2014)
Resumo Dada a visibilidade atual da relação família-escola, bem como as políticas públicas que buscam incentivá-la, o artigo analisa a abordagem dessa relação na legislação brasileira. Baseia-se em pesquisa documental que focalizou a legislação educacional federal, do período 1988-2014. A pesquisa objetivou: investigar de que modo a relação fa
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2016-03
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14. Na contramão da lógica do controle em contextos de avaliação: por uma educação democrática e emancipatória
Resumo O presente texto põe em questão duas ideias-força: avaliação educacional e qualidade da educação. Por vezes, a relação entre essas duas ideias é assumida linearmente, como se a avaliação, de per se, pudesse gerar a melhoria da qualidade da educação. O texto propõe-se a analisar uma posição hegemônica em nossa sociedade – na qual a
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2015-12
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15. Defasagem idade-série em escolas estaduais de ensino médio do Rio Grande do Sul
Tem como objetivo discutir indicadores de qualidade da educação, com ênfase nas taxas de defasagem idade-série no ensino médio, em três escolas públicas estaduais de São Leopoldo. É parte de uma produção de pesquisas do subprojeto Estudo da Evasão no Ensino Médio e Superior em São Leopoldo. Compõe o projeto Observatório da Educação - Indica
Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 2014-04
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16. Psicologia escolar e gestão democrática: atuação em escolas públicas de Educação Infantil
Este trabalho parte da experiência de uma das autoras como psicóloga escolar de uma Associação Pró-Educação do Plano Piloto do DF. Com base na Constituição Federal, que estabelece a gestão democrática como princípio para o ensino público, objetivamos construir uma proposta de atuação do psicólogo escolar para a gestão democrática em escolas
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2013-06
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17. A prática discursiva das contribuições da Escola de Gestores para a gestão escolar democrática
Esta investigación fue analizar las contribuciones del Curso de Especialización en Gestión Escolar Programa de Entrenadores Escuela de Educación Básica em la práctica de los gestores escolares en la rede pública municipal en la ciudad de Areia-Paraíba. Este programa hace parte de los objetivos del Plan de Desarrollo de la Educación y se ofrece a los
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/11/2012
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18. A ESCOLA PÚBLICA FRENTE ÀS REFORMAS EDUCACIONAIS: desafios da gestão democrática na rede pública estadual de São Luís do Maranhão / PUBLIC SCHOOL FORWARD TO EDUCATIONAL REFORMS: challenges of democratic management in the public state of São Luís of the Maranhão
O presente estudo buscou analisar a escola frente às reformas educacionais, tomando como parâmetro a gestão democrática na Rede Pública Estadual de São Luís, cujo objetivo foi apreender esse contexto através dos determinantes sociais, políticos e econômicos da gestão, os fundamentos legais, os desafios e as perspectivas que permeiam a gestão demo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/10/2012
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19. Escola democrática: a participação dos alunos na gestão financeira da escola
O presente trabalho aborda o tema da participação discente na gestão financeira da escola. Fazendo uma inflexão sobre gestão democrática, esta pesquisa teve como intuito investigar como a escola pública de educação básica envolve seus alunos na gestão dos recursos que recebe periodicamente do Estado. Além disso, buscou-se compreender em maior pro
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2012
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20. A gestora escolar : entre a prática e a gramática / The school management : between practice and grammar
Esta pesquisa toma como objeto de estudos a gestão escolar na complexidade de seu cotidiano, com o objetivo de contribuir para a reflexão sobre a formação do gestor em seu próprio ambiente de trabalho. A compreensão dos processos que constituem o trabalho de gestão sustenta-se num conjunto de narrativas, selecionadas dentre os acontecimentos cotidiano
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/05/2012
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21. A gestão escolar nos cursos de pedagogia da cidade de São Paulo: um estudo em três instituições privadas / The school management in the pedagogy courses of the São Paulo city: a study in three private institutions
pedagogia que oferecem formação ao gestor escolar nas universidades paulistanas. Procurou-se responder o seguinte problema de pesquisa: quais conteúdos são privilegiados e com que enfoque são trabalhados nas disciplinas diretamente destinadas à formação do gestor escolar nos cursos de Pedagogia? A referência da teoria crítica da sociedade permitiu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/04/2012
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22. Program Neighborhood-School New Iguaçu: characteristics and guidelines of this policy educational management and curriculum of municipal schools / Programa Bairro-Escola de Nova Iguaçu: diretrizes e caracterísiticas desta política educacional na gestão e organização curricular da Rede Municipal de Ensino
Esta pesquisa é fundamentada e metodologicamente construída objetivando descrever e analisar o que e como é o Programa Bairro-Escola de Nova Iguaçu, implementado como política educacional, em 2006, para organização curricular da Rede Municipal de Ensino. O foco deste estudo qualitativo está centrado na identificação das principais diretrizes e cara
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/04/2012
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23. Participação do colegiado escolar no processo de avaliação institucional : do discurso à realidade
O estudo analisou a participação do Colegiado Escolar no processo de avaliação institucional. A pesquisa tem como amostra uma escola pública estadual de Ensino Fundamental e Médio do Município de Paracatu - Minas Gerais. Trata-se de pesquisa qualitativa, tipificada como estudo de caso. Os dados foram coletados utilizando como técnicas a análise docu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/04/2012
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24. A gestão democrática dos recursos financeiros nas escolas do município de Dourados (MS) 2005-2008 / The democratic management of finantial resources in the schools of Dourados (MS), Brazil (2005-2008).
Esta pesquisa buscou contribuir para os conhecimentos relativos ao financiamento e à gestão democrática da educação cuja questão principal é a análise da política municipal dos recursos financeiros descentralizados para as escolas de Dourados (MS) no período de 2005 a 2008. Buscou-se analisar a política de descentralização dos recursos financeir
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 07/03/2012