Foundations Of Mathematics
Mostrando 1-12 de 15 artigos, teses e dissertações.
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1. A Arquitetônica de Peirce como resposta ao Enigma dA Esfinge de Emerson &mais além / Peirces Architectonic as the Answer to Emersons Riddle of The Sphynx and Beyond
Nossa Tese de Doutorado dando prosseguimento à nossa Dissertação de Mestrado (2008) - tem como principal objetivo mostrar que a resposta completa que Charles Sanders Peirce (1839-1914) deu ao Enigma (da Existência) proposto por Ralph Waldo Emerson no poemafilosófico deste, A Esfinge (1841, 1846, 1867) está em sua admirável Arquitetônica. Nosso trabal
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/11/2012
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2. Metafisica e racionalidade científica: um ensaio sobre os fundamentos da matemática / Metaphysics and scientific rationality: an essay concerning the foundations of mathematics.
The thesis is centered on the debate concerning important issues of the contemporary philosophy of mathematics, mainly derived from the contributions and perspectives sketched in the nineteenth century, when the crisis on the foundations of mathematics initiated a wide discussion among the three main positions consolidated in the twentieth centurys mathemati
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/04/2011
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3. Sobre os fundamentos de programação lógica paraconsistente / On the foundations of paraconsistent logic programming
A Programação Lógica nasce da interação entre a Lógica e os fundamentos da Ciência da Computação: teorias de primeira ordem podem ser interpretadas como programas de computador. A Programação Lógica tem sido extensamente utilizada em ramos da Inteligência Artificial tais como Representação do Conhecimento e Raciocínio de Senso Comum. Esta apr
Publicado em: 2010
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4. Propostas de formação inicial de professores de matemática : um estudo de projetos político-pedagógicos de cursos no Estado do Paraná
With this work we investigate proposals for teacher education in current political-pedagogical projects (PPPs) for licenciateship in Mathematics in the state of Paraná. Of the 29 PPPs in this state in 2007 and 2008, we had access to 15 of these and we propose to examine six. This is a documental study, characterized as qualitative research according to Bogd
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/03/2009
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5. Os fundamentos do pensamento matematico no seculo XX e a relevancia fundacional da teoria de modelos / The foudations of mathematical thought in the twentieth century and the foundational relevance of model theory
The aim of the present Thesis is to bring some light to the question about the status and relevance of Model Theory to a reflection about the mathematical knowledge in the twentieth century. To pursue this target, we will, first of all, try to reach a comprehension of the reflection about the mathematical knowledge, itself, what will be designated as Foundat
Publicado em: 2009
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6. Análise do desempenho de alunos do ensino fundamental em jogos matemáticos: reflexões sobre o uso da calculadora nas aulas de matemática
This research aims to investigate what teaching strategies, considering the use of a calculator in the classroom can become more efficient perception of mistakes in handling additive and multiplicative between students in a 7th grade of elementary school, in the afternoon shift of a State School in Osasco city S.P. (Brazil). This study consisted of a qualita
Publicado em: 2009
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7. Um estudo sobre as origens da LÃgica MatemÃtica e os limites da sua aplicabilidade à formalizaÃÃo da MatemÃtica / A study about the origins of Mathematical Logic and the limits of its applicability to the formalization of Mathematics
Este trabalho à um estudo sobre as origens da LÃgica MatemÃtica e os limites da sua aplicabilidade ao desenvolvimento formal da MatemÃtica. Primeiramente, à apresentada a teoria aritmÃtica de Dedekind, a primeira teoria a fornecer uma definiÃÃo precisa para os nÃmeros naturais e com base nela demonstrar todos os fatos comumente conhecidos a seu resp
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2007
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8. Modelagem matemática X aprendizagem significativa : uma investigação usando mapas conceituais
We present the results of a research work based on the theoretical presumptions of Mathematical Modelling in the perspectives of Mathematical Education, Meaningful Learning Theory of David Ausubel and Concepts Maps of Joseph Novak. We previously established a set of elements through which it is possible to elicit the occurrence of Meaningful Learning through
Publicado em: 2007
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9. Um olhar histórico sobre as práticas avaliativas ao tempo do movimento da matemática moderna
The study, of historical nature, has as it object the evaluation practices developed by teachers during the period of the New Math Movement (NMM), in the state of Paraná - Brazil. It has as it primary objective the investigation of the evaluation proposed and practiced, on the teaching of the New Mathematics, on Paranás state in the period of 1960 a 1980.
Publicado em: 2007
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10. Um olhar sobre a educação matemática dos anos 1960 e 1970 dos cursos técnicos industriais federais do estado do Paraná
The study, which holds a historical nature, has as it primary object the area of Mathematical Education, in the 60s and 70s, focalizing the Industrial Technical Schools of Paraná State, Brazil, in the context of the New Math Movement (NMM). The theoretical foundations were mainly based on available bibliography about: Teaching on Technical Schools, Cunha (1
Publicado em: 2007
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11. Propostas pedagógicas de geometria no movimento paranaense de matemática moderna
The study, of historical nature, has as its object the paranaense proposal of geometry in the context of the New Math Movement (NMM), initiated at international level in the 60s and 70s. The theoretical foundations were mainly based on available bibliography about NMM in Brazil, such as Brazilian Annals of Congress on the teaching of Mathematics taken place
Publicado em: 2006
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12. Gestão pública compartilhada: o caso do programa de melhoria do ensino de ciências e matemática - Pró-ciências
This paper is a follow up of the study of the evolution of the public policies for education, especially in the areas of improvement in the science and mathematics program, whose main purpose is to qualify teachers is these disciplines. The evaluation of strategies adopted by the Department of education for the implementation and development of the program i
Publicado em: 2003