Fotografia Escolar
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13. Topografia de moiré como método de avaliação postural: revisão do estado da arte
Desde 1970, o fenômeno de moiré vem sendo empregado como método de diagnóstico clínico em análises topográficas do corpo humano. Como método de avaliação postural, a topografia de moiré (TM) auxilia na análise dos desvios posturais nos planos frontal, sagital e transverso, através de uma única fotografia (topograma) obtida do dorso do indivídu
Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia. Publicado em: 2011
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14. O técnico agrícola e a educação ambiental: diálogos e reflexões em busca da problematização e superação de situações-limites
A grande transformação e os problemas sócio-ambientais ocasionados ao ambiente, resultado das atividades humanas degradantes à natureza e interessadas em manter o capitalismo como modelo operante de sistema, merece uma reflexão em sociedade. Sabe-se que a busca do desenvolvimento sustentável é função de todo ser social; entretanto identificamos que
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/12/2010
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15. A produção do conhecimento histórico escolar mediada pelo uso da imagem fotográfica : o governo de Getúlio Vargas e a relação com a classe trabalhadora (1930-1945)
A partir da década de 1980, o uso de diferentes linguagens na sala de aula passou a ser defendido por pesquisadores que repensavam o ensino de História. Assim, a imagem ganhou maior espaço nas propostas pedagógicas, atuando como evidências em relação ao passado. Nessa perspectiva, propomos uma reflexão sobre o uso da imagem fotográfica como document
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/05/2010
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16. Fotografia, currículo e cotidiano escolar
Este texto discute o uso da fotografia como recurso metodológico no estudo do cotidiano de uma escola de Ensino Médio no interior de São Paulo. A pesquisa teve como objetivo central investigar o modo pelo qual o currículo de nível médio se realizava no âmbito da instituição. Além das análises de documentos relativos às reformas curriculares e de
Pro-Posições. Publicado em: 2010-04
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17. Metodologia participativa e biomonitoramento: promoção da saúde no Distrito de Vicente de Carvalho, Guarujá/SP / Participative methodology and biomonitoring: health promotion in the District of Vicente de Carvalho, Guarujá/SP
A promoção da saúde tem com uma das suas premissas básicas a participação das comunidades na melhoria da qualidade de vida. Nesse contexto, a educação em saúde, ao viabilizar a participação de indivíduos e grupos, configura-se como um componente fundamental na promoção da saúde. Este trabalho relata os resultados obtidos em um estudo que busco
Publicado em: 2010
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18. Holding a camera : the photography as a reflecting source of the school quotidian / Uma camera na mão : a fotografia como fonte de reflexão do cotidiano escolar
Este trabalho traz um convite - olharmos atentamente para os registros elaborados por educadores na escola, mas, em especial, para as imagens fotográficas produzidas por eles, como um forte recurso narrativo e reflexivo do fazer pedagógico. No fluxo das inovações da tecnologia digital constata-se que a fotografia tem sido utilizada cada vez mais em profu
Publicado em: 2009
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19. O casarão da várzea visto por dentro : trajetórias escolares de alunos do Colégio Militar de Porto Alegre
This research examines how Porto Alegre Military School students build their school trajectories, using as tool semi-structured narrative interviews conducted with 22 students of this institution during the period 2005 to 2008. The Military School of Porto Alegre is a Basic Education school in operation since 1912 and it is a member of the Brazil Military Sc
Publicado em: 2009
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20. EDUCATION PHYSICAL IN THE SCHOOL:HISTORY OF THE INSERTION AND CONSOLIDATION IN THE PERTAINING TO THE STATE OF CEARÁ CAPITAL / EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR:HISTÓRIA DA INSERÇÃO E CONSOLIDAÇÃO NA CAPITAL CEARENSE
Estudo sobre a gênese e desenvolvimento da Educação Física Escolar em Fortaleza, entre o intervalo de tempo 1860 - 1930. O surgimento deste estudo aflorou em sala de aula, diante da dificuldade de lecionar História da Educação Física no Curso de Graduação da Universidade Regional do Cariri-URCA, a partir das referências bibliográficas nacionais q
Publicado em: 2008
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21. Foto-grafando : uma proposta de intervenção estética para o ambiente escolar agressivo
A presente dissertação propõe uma perspectiva de intervenção institucional. Tal proposta tem como pano de fundo uma leitura do contemporâneo e suas conseqüências para a vida do sujeito moderno, incluindo-se aí a escola, naquilo que sofre e reproduz. Esta leitura é feita a partir da Walter Benjamin e Zygmunt Bauman, além de um diálogo com a psican
Publicado em: 2007
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22. Família na escola: olhando fotografias, lendo textos culturais
Tomando como referencial o campo dos Estudos Culturais, numa perspectiva pós-estruturalista, e fazendo aproximações com o pensamento foucaultiano, busco na presente dissertação, Família na escola: olhando fotografias, lendo textos culturais, problematizar como o conjunto de enunciados que circulam nas fotografias, registradas no espaço escolar, produz
Publicado em: 2007
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23. A fotografia como instrumento do trabalho do higienista (São Paulo, primeira metade do século XX)
A organização do acervo iconográfico do Centro de Memória da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo amplia as fontes para o estudo de alguns dos objetos que foram de interesse dos higienistas atuantes em São Paulo na primeira metade do século XX. Eram profissionais formados no Instituto de Higiene - que, a partir de 1945, transformo
História, Ciências, Saúde-Manguinhos. Publicado em: 2006-06
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24. Representações sociais do espaço urbano e a revelação do sujeito geográfico : um estudo com jovens de Ceilândia - DF
O objetivo inicial desta pesquisa foi estudar as representações sociais de um grupo de jovens sobre seu espaço urbano. Para se sustentar teórica e epistemologicamente, o trabalho articulou a teoria das representações sociais, os conceitos de espaço urbano, o lugar e não-lugar e a teoria dos campos conceituais do francês Gérard Vergnaud. Na constru�
Publicado em: 2006