Formacao Planetaria
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13. A solidariedade como um dos valores norteadores da formação do professor de ciências e de biologia / The solidarity how a value on the teachers education science and biological
O presente trabalho tem por objetivo investigar o valor da solidariedade, e como tem sido considerado enquanto princípio na formação de professores do Curso de Ciências Biológicas em uma instituição de ensino superior. Como suporte teórico foram escolhidos Edgard Morin, Paulo Freire, Leonardo Boff e Ernst Mayr, além de outros, buscando sempre elucid
Publicado em: 2008
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14. Método objetivo de identificação dos vórtices ciclônicos de altos níveis na região tropical sul: validação e climatologia / Objective method identification upper-tropospheric cyclonic vortices in the South Tropical region: validation and climatology
Um Método Objetivo (MO) foi desenvolvido para identificar Vórtice Ciclônico de Altos Níveis (VCAN) na região Tropical Sul, baseado na vorticidade relativa e no escoamento horizontal do vento ao redor do centro dos sistemas. Esses sistemas sinóticos apresentam um movimento irregular que tornam as previsões de tempo complexas. O estudo da variabilidade
Publicado em: 2008
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15. Educação continuada : um processo itinerante na construção de si com vistas à transformação da prática docente de professores de educação básica
Nesta pesquisa de abordagem qualitativa e enfoque no estudo de caso, tem-se como objetivo investigar de que forma a proposta de educação continuada da Sociedade Caritativa e Literária São Francisco de Assis, Zona Norte, SCALIFRA-ZN contribui na construção de si e da prática docente de professores de Educação Básica. Para tanto, as repercussões do
Publicado em: 2008
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16. INTELIGÊNCIAS EMOCIONAIS E ENSINO SUPERIOR: uma leitura a partir da percepção de professores de um curso de administração.
As Inteligências Emocionais (IEs) têm sido objeto de estudo e discussão nos últimos quinze anos. Todavia, escassos são os estudos científicos, sobremaneira no campo da educação, voltados para o entendimento dos desafios e possibilidades das IEs no cenário do ensino superior. O modelo newtoniano-cartesiano, assumido por setores dominantes de nossa cu
Publicado em: 2008
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17. As contribuições do curso de capacitação de monitores ambientais: uma ferramenta para a prática da educação ambiental na ilha do Campeche - Florianópolis/SC
A Ilha do Campeche, área natural localizada ao sul de Florianópolis (SC), recebe um número expressivo de turistas durante a temporada de verão devido a seus atrativos naturais, cênicos, históricos e arqueológicos. A ação antrópica ocorrida ao longo dos anos, unida ao turismo atual, tem causado uma série de impactos negativos de descaracterização
Publicado em: 2008
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18. Os saberes ambientais em movimentos populares no entorno das lagoas Itaperaoba e Papicu. / The Environmental Knowledges in Popular Movements at around Itaperaoba and Papicu Lagoons
Este trabalho tem por objetivo compreender como ocorre a constituição de saberes ambientais em movimentos pela revitalização de lagoas em Fortaleza, identificando a relação entre suas demandas e a constituição de saberes populares em torno da questão ambiental, com o fim de estimular uma práxis coletiva. A orientação teórico-metodológica está
Publicado em: 2008
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19. A transdisciplinar pedagogic projetc - guiding for education and human values: re-signifying values, building authorship, and stimulating humanity on the human beings / Um projeto pedagógico transdisciplinar: diretrizes para educação em valores humanos - ressignificando valores, construindo autoria, despertando a humanidade do humano
Diante de um quadro em que fervilham infinitas informações muitas vezes, mascaradas pela beleza vazia de sabedoria, imposições à nossa forma de pensar que seduzem e embriagam egos frágeis, além de múltiplas verdades e formas de arrazoar pouco estruturadas, encontramo-nos diante de uma crise de valores. Sem nortes diante de tantas incertezas, seja no
Publicado em: 2008
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20. Envelhecimento humano e uma pedagogia para o cuidado
O envelhecimento da população humana como objeto de estudo é um fenômeno recente na história da humanidade. O aumento na importância desse tema como foco de debates gera significativas mudanças sociais, econômicas e comportamentais que se apresentam como desafios a serem superados quanto à promoção de dignidade a essa ampliação da vida. Esta pes
Publicado em: 2007
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21. Numerical simulations of severe thunderstorms in the MASP / Simulações numéricas de tempestades severas na RMSP
Tempestades severas ocorrem na Região Metropolitana de São Paulo (RMSP) principalmente nos meses quentes e úmidos do ano. Nesta tese, os mecanismos de disparo da convecção profunda são estudados por meio de análises observacionais e simulações numéricas com o Advanced Regional Prediction System (ARPS). A metodologia proposta compreende o uso da par
Publicado em: 2007
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22. Simulação MHD Bi-Dimensional da interação do vento solar com magnetosferas planetárias / Two-dimensional MHD simulation of the solar wind and planetary magnetospheres interaction
O clima espacial é um termo que se refere `as condições no Sol, vento solar, magnetosfera e ionosfera, condições estas que podem influenciar o funcionamento e a confiabilidade de sistemas tecnológicos terrestres, além de poder afetar a vida e a saúde humana. O estudo das magnetosferas é de grande interesse científico, por serem laboratórios ideais
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/05/2006
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23. Exoplanetas: o que são e como detectá-los / Exoplanets: what are they and how to detect them
Neste trabalho,revisamosateoriaeasobservac~oesrelativasaosplanetasforadosis- temasolarou exoplanetas.Primeiramentefazemosumabreveabordagemdateoria de formac~ao planetaria em confronto com as observac~oes existentes. Examinamos as caractersticas dos exoplanetas ja descobertos, com uma analise deses objetos no contexto de formac~ao planetaria. Descrevemos os m
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/02/2006
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24. Educação em solos: princípios, teoria e métodos
O solo é um componente essencial do meio ambiente, cuja importância é normalmente desconsiderada e pouco valorizada. Assim, é necessário que se desenvolva uma "consciência pedológica", a partir de um processo educativo que privilegie uma concepção de sustentabilidade na relação homem-natureza. Existem múltiplas formas, tempos e espaços de promov
Revista Brasileira de Ciência do Solo. Publicado em: 2006-08