As contribuições do curso de capacitação de monitores ambientais: uma ferramenta para a prática da educação ambiental na ilha do Campeche - Florianópolis/SC

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

A Ilha do Campeche, área natural localizada ao sul de Florianópolis (SC), recebe um número expressivo de turistas durante a temporada de verão devido a seus atrativos naturais, cênicos, históricos e arqueológicos. A ação antrópica ocorrida ao longo dos anos, unida ao turismo atual, tem causado uma série de impactos negativos de descaracterização e degradação desse ambiente insular. Estes fatos justificaram o tombamento da ilha no ano de 2000 pelo IPHAN (Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional). Ainda outras ações preventivas foram tomadas como a visitação monitorada, a limitação do número de visitantes, formação de monitores para coordenar a visitação, etc., com o intuito de preservar este patrimônio ambiental e arqueológico. O presente estudo busca verificar as contribuições do Curso de Capacitação Monitores para a prática de uma educação ambiental na Ilha. Para tanto se buscou fundamentos em autores da Educação como Zabala (1998), Dellors(2000) e Freire(2001), e na abordagem critica da Educação Ambiental. A pesquisa foi caracterizada como qualitativa, em um Estudo de Caso de caráter exploratório, que percorreu as seguintes etapas: questionário inicial, observação de campo, entrevistas e questionário final que serviram de material para compor a analise de conteúdo. A visitação monitorada propõe ao visitante uma nova relação com este espaço, apresentando como possível, à (re)construção de reflexões, atitudes, valores e mudanças culturais e sociais com relação ao ambiente em que está inserido numa prática critica e participativa. Constatou-se através da metodologia aplicada que os monitores incluem o ambiente Ilha do Campeche na categoria natureza, visão naturalista, onde o ser humano está dissociado, é apenas um observador. Embora o Curso fosse desenvolvido com uma didática bastante tradicional, apoiada principalmente em conteúdos programáticos nas entrevistas verificou-se que as diferentes disciplinas e atividades foram importantes nas aprendizagens de conceitos e fatos (conhecimentos naturais, históricos e sociais), procedimentais (ações na condução do visitante, postura, modo de agir) e atitudinais (relativos a valores como respeito, equidade, cooperação e reflexão). Uma hipótese que se poderia levantar para futuros cursos de formação de monitores: sejam desenvolvidos através de uma pedagogia crítica e assim oportunizar uma aprendizagem mais efetiva que comungue com o aprender a ser, viver juntos, fazer e conhecer, de Dellors (2000). Estas são propostas para uma educação para o futuro e que oriente o ser humano, que o prepare para o exercício da cidadania planetária na qual a educação é necessariamente ambiental

ASSUNTO(S)

monitor training course, environmental education educação ambiental campeche island curso de monitores ilha do campeche educacao turismo tourism

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