Formacao De Dirigentes Escolares
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1. A prática discursiva das contribuições da Escola de Gestores para a gestão escolar democrática
Esta investigación fue analizar las contribuciones del Curso de Especialización en Gestión Escolar Programa de Entrenadores Escuela de Educación Básica em la práctica de los gestores escolares en la rede pública municipal en la ciudad de Areia-Paraíba. Este programa hace parte de los objetivos del Plan de Desarrollo de la Educación y se ofrece a los
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/11/2012
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2. Necessidades formativas de professores de redes municipais: contribuições para a formação de professores crítico-reflexivo
Os autores do livro apontam a importância de os professores serem propositores dos programas de formação contínua, a partir das necessidades que apontam. Essa perspectiva, que dá voz aos professores, tem se mostrado fértil no desenvolvimento de processos dessa natureza, pois considera fundamental o protagonismo dos sujeitos-professores na implementação de mudanças que se fazem necessárias nas práticas e nos currículos escolares. Procedendo ao levantamento de necessidades junto a uma amostra significativa de 533 professores, em dez municípios da região, com a colaboração da UNDIME - União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, e desenvolvendo uma análise crítica e contextualizada dos resultados, os autores apresentam indicativos e propostas para a efetivação de políticas de formação contínua que superam eventuais desperdícios de recursos em ações pontuais, fragmentadas e externas às demandas reais das escolas e dos professores. Ao valorizar a formação crítica e reflexiva desses sujeitos, alinham-se às perspectivas que superam a racionalidade técnica instrumental das competências docentes, característica dos governos neoliberais que culpabilizam os professores diretamente pelo fracasso escolar, desvalorizam sua formação universitária de intelectual e pesquisador e não investem na melhoria da infraestrutura necessária ao trabalho docente de qualidade nem nas condições de carreira e salário dos professores.
Autor(es): Di Giorgi, Cristiano Amaral Garboggini; Fürkotter, Monica; Mendonça, Naiara Costa Gomes de; Lima, Vanda Moreira Machado; Leite, Yoshie Ussami Ferrari
Editora UNESP. Publicado em: 2010
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3. Formação de gestores escolares: a atualidade de José Querino Ribeiro
A pretexto da comemoração dos cem anos de nascimento de José Querino Ribeiro, procura-se recuperar pontos relevantes da obra desse importantíssimo autor dos estudos sobre administração escolar, no Brasil, incidindo sobre suposto paradoxo aí presente e destacando duas alternativas para a formação de dirigentes escolares: uma formação "técnica" esp
Educação & Sociedade. Publicado em: 2009-08
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4. A união dos estudantes secundaristas de Patos de Minas (UEP/MG): militância e formação cidadã e político-partidária (1958 a 1971)
Este trabalho analisa o movimento estudantil secundarista em Patos de Minas, MG, especificamente a União dos Estudantes Patenses (UEP), entre 1958, ano de fundação desta entidade, e 1971, quando se evidencia uma possível crise no interior da mesma. Ao iniciar nossa pesquisa, percebemos uma carência de trabalhos que tratam da ação dos estudantes em cid
Publicado em: 2009
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5. Engajamento político, competência técnica e elites dirigentes do movimento ambientalista
Este artigo examina as condições e as dinâmicas de utilização de competências peritas na militância política. No que pese as diferenças de abordagens, um dos temas constantes tanto na literatura nacional quanto na internacional, diz respeito à importância crescente dos recursos escolares e da legitimidade perita no recrutamento e seleção para os
Revista de Sociologia e Política. Publicado em: 2008-06
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6. GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: ANÁLISE E PROPOSIÇÃO A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA GRAMSCIANA
A presente dissertação reflete sobre a gestão democrática e suas possibilidades na escola pública brasileira. Para realizar essa pesquisa, o referencial teórico foi basicamente as categorias do pensamento de Antônio Gramsci, completadas com a reflexão de alguns comentadores contemporâneos e de autores que se debruçam sobre a realidade da escola bra
Publicado em: 2008
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7. Desenvolvimento e impacto de ações de intervenção para apoio à produção de alimentos seguros: estudo em escolas estaduais atendidas pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar, em Salvador-BA.
O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) constitui um dos mais antigos e importantes programas da área de Alimentação e Nutrição do País, com atendimento anual de cerca de 37 milhões de alunos. A alimentação escolar é uma das poucas oportunidades em que o Estado tem de intervir com ações de segurança alimentar e nutricional, com vista
Publicado em: 2008
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8. Esporte escolar: aspectos pedagógicos e de formação humana
A prática esportiva escolar e os jogos esportivos escolares são atividades que se fazem presentes no cotidiano das escolas, envolvendo estudantes, professores, dirigentes educacionais, pais, funcionários, políticos e comunidade em geral. Entende-se que tais atividades sejam planejadas, executadas e avaliadas conforme uma política educacional fundamentad
Publicado em: 2007
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9. A formação continuada de gestores escolares em dois municípios mineiros : do Procad ao Progestã / A formação continuada de gestores escolares em dois municípios mineiros : do Procad ao Progestã
A presente dissertação analisa o processo de capacitação de gestores escolares, desenvolvido em Minas Gerais, a partir de 1998, por meio de cursos implementados no âmbito do Projeto de Capacitação de Dirigentes Escolares de Minas Gerais (Procad) e do Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares (Progestão). O objetivo foi compreende
Publicado em: 2007