Etnometodologia
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49. Entre cenas, enredos e roteiros: a formação humana pela via da criação artística: a experiência do grupo de teatro da Unipop / Between scenes, plot is route: training human through artistic creation. the experience of the group of theater Unipop
Este estudo estabelece a interface entre teatro e educação com a perspectiva de evidenciar os elementos significativos da dimensão educativa do Grupo de Teatro do Instituto Universidade Popular UNIPOP. Decorre, portanto, de dois movimentos que estão imbricados, o primeiro diz respeito à origem do Grupo de Teatro da UNIPOP e o segundo, volta-se para a di
Publicado em: 2007
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50. A prática de educação musical em ONGs : dois estudos de caso no contexto urbano brasileiro
Esta pesquisa aborda as práticas musicais em Organizações Não Governamentais (ONGs), tomadas como locus de produção de novas formas de conhecimento. O campo empírico da pesquisa constituiu-se de duas ONGS: Associação Meninos do Morumbi, da cidade de São Paulo e o Projeto Villa-Lobinhos, da cidade do Rio de Janeiro, vinculado à ONG VivaRio. Ambas a
Publicado em: 2007
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51. Pintando novos caminhos: a visita domiciliar em saúde mental como dispositivo de cuidado em enfermagem
Estudo sobre a análise do cotidiano domiciliar do paciente psiquiátrico egresso da internação hospitalar, por meio da visita domiciliar, dando ênfase à compreensão da prática de Enfermagem Psiquiátrica em domicílio. Abordamos as dificuldades, as relações e as possibilidades de cuidado. O estudo é qualitativo com enfoque na etnometodologia. A pro
Escola Anna Nery. Publicado em: 2006-12
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52. BASES PARA UM REFERENCIAL TEÓRICO SOBRE O FENÔMENO DA COGNIÇÃO
Resumo: Apresentamos um referencial teórico para investigar a sala de aula, que articulamos a partir das seguintes matrizes teórico-metodológicas: cognição situada, etnometodologia, fundamentos biológicos da cognição, cognição distribuída e fenomenologia. Discutimos as contribuições que extraímos dessas matrizes ao longo de uma investigação q
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 2006-06
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53. Por dentro de uma sala de aula de física
Apresentamos os resultados de uma investigação etnometodológica sobre uma sala de aula de física, desenvolvendo uma abordagem descritiva desse ambiente de aprendizagem. Atividades com simulações, exercícios com lápis e papel e experimentação foram combinadas para proporcionar aos alunos ambientes de aprendizagem diferenciados. As interações de al
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2006-04
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54. Demarcação científica: uma reflexão crítica
Odebate acerca da demarcação científica tem privilegiado enfoques guiados, principalmente, pela preocupação em identificar características únicas e essenciais da ciência que a distinguem e separam de outras atividades consideradas não científicas. Este trabalho apresenta uma reflexão sobre o processo de demarcação científica, a partir da perspe
Organ. Soc.. Publicado em: 2006-03
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55. ETNOMETODOLOGIA E MULTIRREFERENCIALIDADE: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB DUAS PERSPECTIVAS DE ANÁLISE
BARBOSA, Sílvia Maria C. Ethnomethodology and multireferrentiality: the teachers qualification in the early years of elementary education under two perspectives. São Bernardo do Campo: UMESP, p. 122, 2006. This study discusses the Curso de Pedagogia do Programa Especial de Formação Profissional para Professores de Educação Básica PROFORMAÇÃO (Pedago
Publicado em: 2006
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56. A Roda do mundo gira: um olhar etnocenológico sobre a brincadeira do cavalo marinho estrela de ouro (CONDADO PERNAMBUCO)
Esta tese trata da análise cenológica da brincadeira do Cavalo Marinho (manifestação espetacular de caráter tradicional, localizada na Zona da Mata Norte de Pernambuco), tendo como disciplina condutora a etnocenologia e suas noções de teatralidade e espetacularidade. Aproveita-se para discutir conteúdos, que fazem parte da investigação no campo das
Publicado em: 2006
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57. Era uma vez... a formaÃÃo continuada de professores de lÃngua inglesa na rede estadual
Este estudo està voltado para a formaÃÃo continuada de professores de lÃngua inglesa. Objetiva mos desvelar as possÃveis contribuiÃÃes da formaÃÃo continuada para a prÃtica docente dos professores de lÃngua inglesa da rede estadual. O nosso objeto, formaÃÃo continuada, à compreendido como campo teÃrico, como prÃtica pedagÃgica e tambÃm na s
Publicado em: 2006
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58. O ritmo e a repercussÃo da construÃÃo de saberes: olhares e reflexÃes na prÃxis educativa de professores de educaÃÃo fÃsica em uma polÃtica pÃblica de saÃde no municÃpio do recife
O presente estudo buscou desvelar e analisar a construÃÃo dos saberes docentes na prÃxis educativa de professores de EducaÃÃo FÃsica em intervenÃÃo numa PolÃtica PÃblica de SaÃde (Programa Academia da Cidade), no municÃpio do Recife. Tomamos como categorias centrais a prÃxis educativa, a partir de uma realidade dinÃmica e complexa; o diÃlogo e
Publicado em: 2006
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59. FUNDAMENTOS DA FORMAÃÃO ARTESANAL: A concepÃÃo dos jovens aprendizes sobre o processo de profissionalizaÃÃo "nostÃlgico" e "futurista" da Oficina Escola de Artes e OfÃcios (2001 - 2005). / FONDAMENTOS DELA FORMACIÃN ARTESANAL: la concepciones delos jÃvenes aprendices sobre el proceso profesional "nostalgico" e "futurista" dela Taller Escuela dela Arte e OfÃcios (2001 - 2005)
RESUMO Esta tese teve como tema central a formaÃÃo tÃcnico-profissional para a juventude pelo viÃs do trabalho artÃstico-artesanal da Oficina Escola. O objetivo geral foi compreender, a partir do processo formativo profissional proposto pela Oficina escola e do significado atribuÃdo a ele pelos jovens aprendizes, os limites da possibilidade de inclusÃ
Publicado em: 2006
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60. A mão e o não: compromissos e obstáculos na escola pública em uma comunidade popular
Esta dissertação apresenta um retrato de duas escolas públicas municipais da comunidade da Mangueira. A partir de entrevistas realizadas utilizando a metodologia de história oral com diretoras, coordenadoras, professores, pais e alunos e com base nos estudos de etnometodologia, pretendeu-se analisar nesse estudo de caso como os atores envolvidos vêem a
Publicado em: 11/09/2005