Estigmas Escolares
Mostrando 1-7 de 7 artigos, teses e dissertações.
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1. Gênero, sexualidade e juventude(s) Problematizações sobre heteronormatividade e cotidiano escolar
Resumo: Fruto de pesquisa de doutorado recentemente concluída, este texto propõe questionar as normas regulatórias de gênero presentes nos cotidianos escolares de dois jovens que se autodenominam gays. A interação com os sujeitos ocorreu através do estabelecimento de conversas on-line realizadas no Facebook mediante uma relação dialógica e de alter
Civitas, Rev. Ciênc. Soc.. Publicado em: 2018-04
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2. A ESCOLA E O ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI: DESVELANDO AS TRAMAS DE UMA DIFÍCIL RELAÇÃO
RESUMO: O presente artigo teórico propõe-se a elencar e discutir possíveis razões da inamistosidade que, de modo geral, tem caracterizado a relação entre a escola e o adolescente em conflito com a lei no Brasil. Para tanto, empreendeu-se uma cuidadosa busca na literatura pertinente ao tema no intuito de desinvisibilizar e analisar criticamente os proce
Educ. rev.. Publicado em: 2016-03
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3. A violência da escola na voz de futuros professores: uma probabilidade da produção da cultura da violência em ambientes escolares?
O objetivo desta pesquisa é mostrar os tipos de violência cometidos por professores que foram testemunhados e/ou vivenciados por futuros professores durante sua história de escolarização. Trata-se de uma pesquisa quanti-qualitativa cuja forma é descritivo-analítica. A coleta, organização e análise de dados foram procedidas por meio da Análise de C
Educ. rev.. Publicado em: 2013-09
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4. Práticas cotidianas na/da educação integral: alternativas e potencialidades emancipatórias
Encantados pelas nossas vivências escolares e mergulhados no/do/com o cotidiano escolar, tendo como companhia a dúvida e a incerteza, tecemos esta dissertação. Trazemos à tona noções, conhecimentos e fazeressaberes tecidos cotidianamente no espaçotempo da educação integral em tempo integral da Escola Municipal Bom Pastor da Rede Municipal de Juiz d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/03/2012
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5. Epilepsy, stigma and social/scholar inclusion: Reflections from three case studies / Epilepsia, estigma e inclusão social/escolar: reflexões a partir de estudos de casos
A epilepsia representa a desordem cerebral crônica mais comum na infância, sendo mais incidente nos dez primeiros anos. Muitas das epilepsias infantis caminham para remissão das crises com tratamento apropriado. Porém, devido a estigmas e preconceitos, o diagnóstico de epilepsia favorece atitudes de exclusão, restringindo inclusive a participação em
Publicado em: 2009
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6. ESTIGMAS ESCOLARES GERADOS PELA DISLEXIA: SUAS IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE.
The purpose of this present work is to investigate the influences of school stigmas in the students identity construction process, produced by the fact they are considered dyslexic. From the verification from that the notion of the dyslexia suffered an improper supergeneralization, applying itself indiscriminately to all and any alteration with the reading a
Publicado em: 2007
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7. Experiências de perda e de luto em escolares de 13 a 18 anos
O estudo examina experiências de perda e luto de 25 escolares de 13 a 18 anos sobreviventes de perdas de entes queridos por morte. Como método foi utilizada a entrevista semi-estruturada. Através da análise de conteúdo foram construídas cinco grandes categorias: circunstâncias das perdas, reações às perdas, o adolescente enlutado e a família, o ad
Psicologia: Reflexão e Crítica. Publicado em: 2003